“陸蔓，這裏的第四頁，你什麼時候寫完的？”徐老師驚訝地問道。
“寫完選擇題之後。”陸蔓淡淡地回答，“我剛剛看第四頁的解答過程稍微多一點，就先寫了。”
隻是過程稍微多一點？而不是難度上升了一個層次嗎？
張全難以置信，他扶了扶眼鏡，想要親眼看看陸蔓的試卷。
徐老師把手機擺了下來，和陸蔓、張主任一起對陸蔓方才作答的試題。
她在初步了解陸蔓的實力之後，已經把陸蔓當作數學尖子生來看了。
剛剛陸蔓就在他們眼皮子底下作答，甚至就利用了他們倆對前麵選擇題的時間，就把後麵兩道壓軸題給寫完了……
這樣思維敏捷、解題思路清晰的同學，怎麼可能在A卷中作弊呢？
“不可能呀……”張全的嘴巴還因為驚訝微微張著，難不成陸蔓有什麼途徑把B卷的答案也搞到了？
徐老師以為張主任還不相信，主動為陸蔓解圍道：“張主任，因為我們用到B卷的可能性非常小，所以整個年級隻有我有這份答案，而且隻有這份電子版。
我和陸蔓同學素未謀麵，也不可能提前把答案給她。”
張全被徐老師這麼一說，覺得臉上有些掛不住，他緩緩開口：
“呃……你再仔細看看，有沒有出錯的地方。”
話裏的意思是，先別揪著有沒有作弊這個問題，而是看看陸蔓的答案有沒有錯。
徐老師又再次仔仔細細對了一遍：“從選擇題到大題全對！陸蔓同學邏輯清晰，解答過程比答案還簡潔，少見的天賦型同學！”
而且徐老師發現，陸蔓後兩道大題的解題方法用的是大學才學到的知識，說明陸蔓定然在數學方麵有了比其他同學更加深入的研究。
張全看了一眼麵無波瀾的陸蔓，微不可察地歎了口氣，語氣生硬道：“……這樣子。”
就這？徐老師疑惑，照理說張主任歪打正著讓他們碰上了個尖子生不應該高興嗎？
陸蔓自然知道張全歎氣的原因，她好心地提醒道：“老師我配合了您的需求，不知道您是不是要兌現方才的承諾？”
張全不滿地抬起下巴，從緊閉的牙關裏擠出一句話：“對不起，陸蔓同學。”
陸蔓聞言起身，臉上表情未變卻讓人覺得整體上輕快了許多。
她回道：“希望老師今天能記住誰主張誰舉證這個道理。還有時間，我回去考下一科了。”
徐老師見此修羅場，心裏默默尖叫：這孩子頭鐵。
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高三年級組的改卷速度快，在出分的下午黃媛就等不及地到班內宣布最新考試成績。
“同學們，這次我們班整體還是在年級的最後一名。”黃媛站在講台上，話筒的聲音再大也不敵底下的嬉戲聲。
齊琦使勁敲了敲自己的課桌，在一眾吵鬧聲中以微弱優勢取勝。
黃媛見班內差不多安靜了下來，她臉色稍有緩和地說道：“這次最讓老師驚喜的是——我們班的陸蔓同學以數學滿分的成績，取得了單科年級第一！”
第一？新來的轉學生數學單科第一？
對於F班的大多數同學來說，要考到單科前十都是天方夜譚，更別提能拿第一名了。