急促的腳步聲向教室走去，老師推門而入，“大家好，我是你們的新班主任，我的名字是楊誌平，你們叫我楊老師就成。”“楊誌平？沒聽過啊！不知道會不會很可怕。”“靜一靜！我上課很嚴肅，下課可以和你們瞎侃，但是上課你們就給我老老實實聽！好了，我今天先不講課，我問一下你們上學期的班主任有沒有要求你們記筆記？”“好像沒有吧。”“好我知道了，六年級了，你們應該有幾筆記這個能力了，明天上學，一人準備一個筆記本別的課你可以不記，但是在數學課，必須要記。記筆記是個很重要的習慣。記住。下課吧！”所有人抓起書包就走，隻有一個男孩，坐在牆角的座位上，緊皺眉頭。“你還不走嗎？”楊誌平帶著笑容問他。“要消毒了是嗎？我這就走。”他突然站起來。一隻有力的大手緊緊抓住他，“嗯？”楊誌平依然帶著笑容：“坐！我看你上課的時候很吃力的樣子，為什麼？”男孩低下頭。“說啊！有困難老師幫你解決。”“沒事。”男孩回答。“真的？”“真的。”“好，那快回家吧。”第二天上課，楊誌平發覺那個男孩沒有來。“他怎麼沒來？”楊誌平問班長。“這種事很平常，肯定有事沒學費了唄！”“沒學費?”“對啊，他是一孤兒，從小和妹妹在一塊，攢點錢來上學，三天兩頭沒學費。”“你知道他住在哪嗎？”“當然，路邊一小草屋，放學我帶您去。”“好，謝謝你啊，回去上課吧。”
楊誌平跨上摩托，跟著班長向偏僻的小樹林走去。在一條廢棄的公路邊停了下來，“就是這了。”“好，謝謝你啊，能自己回家嗎？”“能。”楊誌平走向路邊的小草屋，輕輕打開木門，：“有人嗎？”“誰？”“我是楊老師。”“您怎麼來了？”“今天沒上學，同學說你學費不夠了，我看看我能幫什麼忙。”小男孩低下頭“如果真的要幫什麼的話，給我兩本書行嗎？”楊誌平很驚訝，書不能當飯吃，不能當被蓋，他最大的心願難道隻是兩本書？隨他去吧。楊誌平從包裏掏出兩本書《幾何原本》和《數學思維方式》，拍在桌子上。“好好看。想上學嗎？想的話我有一個辦法。”“什麼？”“我把你加進航模小組，下周四有個比賽，獎金可以付你一學期的，再加上以後的獎金，吃飯也就夠了。這周你的學費我先幫你交一點，如果下周四你沒獲獎，你也不用還，隻是學費沒著落了。”“好，謝謝您。”“沒關係，你叫什麼名字？”“我沒有名字，小名叫虎子。”“我給你起個名字好不好？”“好，也姓楊吧！”“你就叫楊沫寒吧。”
當楊沫寒第二天坐在教室裏，所有人都很奇怪，有人開玩笑說昨天瓶子災，全讓他撿走賣錢了。但是他卻保持沉默，對於個種說法視而不見。
第三節是數學課，楊誌平抱著數學書走進教室，“今天我們講圓柱體，打開第3頁。”“說著轉身在黑板上寫提綱。或許是因為心沒有完全收回來，兩個比較愛管閑事的同學在地下竊竊私語，有說有笑。楊誌平頭都沒回，抄起兩根粉筆頭向身後甩去。粉筆頭像長了眼睛一樣一根砸進正在說話那個同學的嘴，另一根則在另一個同學的腦袋上重重的梆了一下他的頭。楊誌平轉身，臉上的表情很嚴肅“上課就給我把心收回來，隻要發現自己有一點走神的苗頭，就控製住，你們兩個不把上課當回事，這種習慣千萬不要有。例題三，10分鍾。”所有人都沒緩過來，隻有楊沫寒低著頭在手上寫。
楊誌平走了過去，似乎已經走過了楊沫寒的座位。突然一轉身，“嗬嗬，21哪來的？”“3×7。”“哼哼，你小子最好寫清楚，要不然一會就不知道自己寫的是什麼了。”“哦。”“為什麼要寫手上？”“因為沒有紙。”楊誌平被震撼了，沒有紙居然用手，出於好奇，他加問了一句：“不怕蹭掉嗎？”“這就是為什麼我不跟他們玩的原因，回了家我就把這個抄到桌子上，順便把題抄上。”“筆記呢？難道寫腿上？”楊沫寒一笑，翻起衣服袖子，筆記密密麻麻的，還有楊誌平說的一些話。“嗬嗬嗬，你小子辦法挺多啊！成，你下課來我辦公室一下。”