“這些呢，是學院領導的想法，具體怎麼拍，或者怎麼宣傳，讓你們聶老師給你們三個講一講。”宋老師在學生會內主要是負責傳達上級領導的指示與工作安排，攝影這種與宣傳有關的事並不是強項。
聶老師也不廢話，隻打開手機上幾個短視頻與公眾號文章給三個學生看，雖然看的也不是文案，隻是其中的運鏡與照片。
“這幾個都是名牌大學的軍訓宣傳效果，咱們這也比不上人家，但是差不多就是要這個效果。”聶老師收起手機，說：“文濤，一會兒我把這幾個視頻和文章的鏈接都分享給你。”
“好。”朱文濤看了樸竹一眼，又詢問兩位老師：“宋老師，聶老師，這幾天的軍訓工作我和玉涵想帶著樸竹一起，一會兒我把您二位的微信也推薦給樸竹吧。”
“好。”
“那樣也好。”
兩位老師也不拒絕，反正每個部門總是要培養接班人的，直接加樸竹的微信，日後給樸竹安排工作時也就不必通過兩個宣傳部長了。
兩個老師還有會議要去開，加了樸竹的微信後又匆匆返回辦公樓。
樸竹站在朱文濤與王玉涵中間，三人說說笑笑的朝操場走去。
操場上的眾多新生正在站軍姿，朱文濤將單反相機從帆布袋中取出，把帆布袋塞給王玉涵，拉著樸竹穿行到人群中，細致的教樸竹如何使用相機拍照。
也可能是樸竹已經知道自己即將擁有一台單反相機，學的格外細致、既快也好。
沒教幾分鍾，朱文濤便能夠放心的把相機交給樸竹。
樸竹瘦弱的手臂努力抬起，緊緊抓著相機。
拍的照片種類並不多，無非就是教官與學生兩種。
樸竹在朱文濤的指導下，不計數量的一個個方陣拍過來。
拍照技術忽高忽低時，多拍一些，總能拍到可以用的好照片。
當樸竹拍到自己班級所在的1連時，當樸竹被班裏同學用一種接近於崇拜、羨慕的眼神望著時，樸竹居然感到尷尬與無地自容。
自己真的配嗎？
自己配享受別人的崇拜、羨慕嗎？
明明自己是這樣的一無是處，是連媽媽的誇讚都得不到的人。
“怎麼了？”朱文濤察覺到樸竹有些不對勁，她遲遲沒有按下快門。
“沒什麼沒什麼。”樸竹拚命忍住雙手的顫抖，拍攝了一張班裏所有人的側麵合影，走到了隊伍正前方，打算和在其他班拍照時一樣，挑幾個長的比較好看的學生拍特寫。
樸竹在相機鏡頭中一瞬間就看到了自己的室友，童美美。
在相機鏡頭中，童美美轉動眼珠，示意樸竹向下看。
樸竹不明所以，將鏡頭緩緩下移，看到了童美美緊貼褲縫的右手，童美美的右手不知何時悄悄的豎起了一個大拇指。
這個大拇指是為樸竹豎起的。
鏡頭上移，樸竹看到的是童美美淺笑的嘴角。
童美美一句話都沒說，樸竹什麼都明白了。
樸竹鼻頭泛酸，比生吃檸檬時更甚。