第14章 修真界的小學生(1 / 1)

樓棲來自現代,經曆過殘酷的高考訓戰,所以穿越過來看到修仙界這麼悠閑,一時間怒從心起。

既然現在她著手管理荼靈的改革事宜,那麼她淋過雨,就不會給荼靈這群福娃娃撐傘!

嗬,不用謝,這都是他們活該的。

學院改革,先從分班開始!

樓棲禦劍飛在上空,看著下麵的弟子悶頭亂竄。

眉心狠狠一皺,她拍拍手,朝底下大喊,“快點快點!各自找各自的班級!班級名單我貼在各個班級門口了,速度速度!就六十多個人,找了半個時辰了,再磨磨唧唧晚上訓練室3.0版本三個小時訓練!”

就在剛才,一群抱著被小棲長老收為親傳子弟念頭的眾位弟子,現如今被告知要按照修為分班訓練!

分班?

他們第一時間先是一愣,分班?還是按照修為分班?

於是乎所有人吭哧吭哧的去了荼靈剛解鎖的地方——教學樓。

教學樓仿照現代大學教室建造,又根據修真修仙特點做了不同設計。

相比於原來荼靈的教學樓,她設計之後的教學樓簡直是天壤之別。

好歹......嗯.....沒那麼寒酸了。

地方太大了,有點難找,眾修士滿頭大汗找了近兩個時辰才全部對號入座。

然後魔仙堡五親傳按照樓棲指示,傳達教學指令。

現在荼靈嚴格按照五個教學體係劃分,修真界五個修為階段:引靈,練氣,築基,金丹和元嬰。

樓棲將它們按照現代教育體係分為:幼兒園,小學,初中,築基,高中和大學。分別對應上麵五個修為階段。

每個階段都有九層,前三層為初級階段是一年級,中三層為中級階段是二年級,上三層為高級階段則是三年級。

現在誰修為高低,哪個人在哪個班級一目了然,斷不會像之前那樣誰是誰不認識,誰修為到哪給誰學不明白。

樓棲站在上空,環胸輕笑,嘴角露出三分譏笑,三分漫不經心,四分洋洋得意。

她真是個天才啊。

果然,古人誠不欺她,穿越者是要改變世界的。

魔仙堡幾個親傳也下來組織紀律每個人負責一個級部。

樓棲指揮,“還沒引靈的是幼兒園,站在朝顏這邊。小學部的站在白渺渺師姐身後,初中部的和高中部的分別站在農朔和桑和身後,依次排開。”

人群中發出疑問,“這麼分班是為什麼?”

“土鱉,你還看不懂嗎?修為從高到低排開了,那說明修為高的師資力量更強啊!”

“啊?那我是小學部三年二班,這代表什麼?”

那人輕蔑一笑,“這還用問?小學和高中的差別,這就代表著外門弟子和親傳弟子 的差別,懂了嗎?”

眾人排好隊之後,聽著他們竊竊私語,也開始三言兩語問出自己的疑惑。

“可是咱們不說沒有修為階級歧視嗎?”

那人嗤笑,一臉看傻子的眼神看他,“沒有歧視?”

“那你忘了那天明崇那群人來咱們荼靈怎麼嘲諷咱們了嗎?”

另一個人接話,“豈止是嘲諷啊?就差被指著鼻子罵了!”

“哎,現在小棲長老給我們劃分等級就是讓我們記住,實力才是硬道理!”

“聽說,隻要升階就可以升年級,那我現在是小學部,等我築基豈不是可以升到高中部?那不就相當於外門弟子也可以做內門弟子嗎?”一修士激動道。

“什麼?還可以升級啊?”眾人驚歎。

數十萬年來,從古至今,進了宗門的修士就要比散修要高貴許多。因為散修修煉全靠自己頓悟,而宗門子弟會有宗門的保護和資源。

而宗門子弟又是不同的。

外門弟子比不過內門子弟,內門弟子比不上親傳弟子。

就算千萬年前那場大戰之後,有些東西發生了改變,但是這個規則仍是沒變的。

外門弟子是沒有資格獲得長老的指點的,充其量在身份上比散修要高貴一些,有危險可以獲得宗門的保護,其他的就不要妄想了。

現在告訴他們隨著修為的增長,待遇和師資力量也會水漲船高,還有可能獲得長老的指點,那是多大的榮幸啊。

“這是教育機會平等啊!”

“小棲長老良苦用心啊!”