“媽媽，你說話呀，你說話呀，我能不能跟這個同學學音標啊？他是英語課課代表和英語一定好的，一定好的。”小妹妹搖晃著媽媽的身子，媽媽還是一句話都沒說，眼睛看著燦爛的夕陽。
“坐下吧，讓你媽媽也坐下。”老板娘說道，讓這兩母女坐下了，陸地就坐在小女孩的旁邊。
有人評論了：“小弟弟啊，你說你是初三的，不對啊，這位初一的阿妹都比你高呢。”
“我的確是初三的。”事實上，如果陸地足夠幸運，現在他是高二的學生了，還是重點班的學生呢。
“阿姨，給我找一支筆，一張紙。”陸地看了看小女孩手中的音標表，眉頭皺了一下。
老板娘立刻找了一支筆，還有一張紙交給陸地。
陸地立刻把英語音標重新排列組合，對小女孩說：“如果英語的音標這樣組合，你看得出什麼奧妙嗎？”
小女孩事實上是很聰明的，立刻就看出名堂了：“英語的音標跟漢語的拚音是一樣的，不不，是相似的。”
陸地說道：“你說的對，相似。現在我告訴你，大部分的漢語拚音的聲母讀輕一點，就是英語的輔音了。現在你給我讀一遍。”
陸地領讀一遍，小女孩很快就學會了。
然後陸地又用英漢對照的方式，教會小女孩英語的元音，相當於漢語拚音的韻母。
小女孩的漢語拚音學得非常好，所以一下子就學會了。
旁邊有一個叔叔好像一直在看手表，最後他拍拍陸地的肩膀：“你這個英語課課代表真厲害啊。隻用了27分鍾。你是哪個學校的？”
陸地當然要吹牛了。
剛才在廣州越秀區勞務市場，他說他是廣州第一中學的，現在他也要這樣說：“我是廣州第一中學的……”
大家都對他刮目相看啊，廣州第一中學應該是很厲害的呀，而且還是英語課課代表，那絕對是最了不起的。
於是那位叔叔就用英語問他：“你們在學校學什麼科目啊？你有什麼業餘愛好嗎？”
陸地用英語回答，非常流暢：“我們在學校學習語文，數學，英語，政治，曆史，地理，生物，化學等等。我們還有課外小組，我參加了無線電小組，文學小組等等。我在《電子報》和《北京無線電》兩大刊物上麵發表過小文章，在花城文學雜誌上發表過詩歌。”
能吹牛就吹牛吧，反正是英語對話，誰會來求證真假呢？
但是，那位叔叔卻在他的耳邊耳語了幾句：“你的英語很不錯，句型非常標準。但是，你不是廣州第一中學的！你肯定是某個老師和領導都不是很正經的外國語學校的。但凡正經的學校都不會像你這樣教音標的。高手在民間啊，你教得很好。以後上大學了，做家教，教音標就可以了。你爸爸媽媽肯定不用給你交學費了。”
那位叔叔又對那位少婦說：“這位大姐，我不得不說你了。在這個社會，在廣州這個地方，任何一個人都不是萬能的。你不要以為你是主管，你就可以教會英語。專業的人做專業的事。當你發現你不適合搞教學的時候，你應該讓你的女兒去跟專業的人學習。即使那位專業的人是讀初中的，他都可以教會你的女兒。去當你的主管，好嗎？”