而且在此次來中國的代表團成員中，帶隊的就是謝爾頓先生，因為趙崢嶸突然發現這個老頭，在基地長官的陪同下從他們身邊經過。
趙崢嶸望著謝爾頓離去的背影，陷入深深的回憶中，那還是自己在留學德國，慕尼黑空軍學校的時候，謝爾頓就是他們的教官，這個留著兩撇胡子，略顯倔強的德國老頭，也是一個對待學員非常嚴厲認真的人。
嚴謹的工作態度，和不拘言笑的行事風格，給趙崢嶸留下了深刻的印象，趙崢嶸所在的班級隻有他是中國人，而且一開始他的俄語並不好，由於語言上的障礙，正常溝通都成問題。
所以謝爾頓就利用課餘時間，親自輔導趙崢嶸的俄語，也是趙崢嶸的語言天賦異於常人，對於學習德語的速度，趙崢嶸的進步是驚人的快，隻用了一個月的時間，就可以和身邊的德國同學進行簡單的溝通了。
謝爾頓作為他的教官，發現這個中國學生確實聰明，自己平時教授的課程，班裏的同學還在雲裏霧裏的時候，他總是最先掌握，並且很快就能融會貫通。
剛開始沒上飛機的時候，學員們要學習理論知識，趙崢嶸總是能夠在很短的時間，就把理論知識吃透，而且考試成績一直都名列前茅。
謝爾頓和趙崢嶸這對師徒倆，一個是真交一個是真學，半年後趙崢嶸就以學員的身份，第一個上了飛機學習駕駛，而且謝爾頓作為教官，還親自坐在趙崢嶸的身後，督導自己的學生怎樣正確駕駛飛機，處理各種突發情況。
說實話要是沒有謝爾頓手把手的教，趙崢嶸是不可能在，山東的流亭機場迫降成功的，這和在德國航校刻苦學習飛行，是分不開的。
也是在德國學習這段時間，他和自己的恩師謝爾頓，結下了深厚的師生情誼，原本謝爾頓想讓趙崢嶸留在德國，在慕尼黑空軍航校擔任教官，也算是繼承了自己的衣缽。
因為他早就了解到，日本要和德國意大利形成聯盟軸心國，然後東西兩線夾擊俄國，其戰略方案是日本先征服中國，再從蒙古方向進攻俄國，而德國是從波蘭方向進攻俄國。
雖說現當時戰爭的苗頭，還沒有顯現出來，但是日本關東軍已經進駐東北，完成了對中國的戰略布局，戰爭的發生隻是時間上的問題了，所以謝爾頓才有意要把，自己的得意門生留在德國發展。
當然有些事情涉及到國家機密，謝爾頓也不能講的太直接，但是趙崢嶸的態度也很堅決，他對老謝這個亦師亦友的教官說道，謝謝老師的好意，但是我是一個中國人，無論我的國家有多麼的貧窮落後，我都必須要回到自己的祖國，父母之邦去為她做點什麼，哪怕是付出自己的生命也在所不惜。
謝爾頓聽到自己的學生這樣講，也非常欣慰的說道，如果一個人不熱愛自己的祖國，那麼哪怕他有再大的能力，他也不會成為一個英雄，趙崢嶸我對你的選擇表示充分的理解和支持。
但是我能預測到你將來的路會很艱辛，我相信你一定會成為一個英雄式的人物。
這時候正好二憨子來找趙崢嶸，看見他坐在那裏發愣就上前問到，崢嶸哥你在這裏發呆，是不是在想桂花嫂子呢？
這句玩笑一下子就把趙崢嶸，從回憶中拉回到現實中來了，然後站起身和二憨子說道，兄弟馬上跟我去一趟，在上海的德國領事館。
二憨子趕緊說道我說崢嶸哥，你這是要去那裏找德國人自首去嗎，我想現在這麼做可是於事無補，再說這也解決不了問題啊。
趙崢嶸聽見二憨子以為自己，去德國領事館是要去自首，真是又好氣又好笑，但是為了消除他的疑慮，隻能告訴他自己要去找人撈人。