一些人往學校走，王成一邊走一邊說：“學校教育問題要重視，一定要重視起來。我看了下學校的相關就業率，確實在下降，但這也和當時的經濟發展有速度有關係。”
“是啊，每到了畢業季，學校就把壓力給到學院，學院就給到輔導員，輔導員就給到學生；滿世界逼著學生簽三方協議。有些甚至威脅不簽三方協議就不給畢業證，不給學位證，這沒有意義。學生哪裏會不想就業呢？他們比任何人都想就業，畢竟讀了這麼多年書，也想出社會賺錢，可現實是哪有這麼多崗位啊？所以我們及時的發現了這個問題，並糾正了！目前為止，安昌這麼多所一類本科院校，貌似隻有我們不逼學生簽三方；我們覺得學生的健康發展才是最重要的，所謂的幾方協議，那都是紙麵而已，沒有必要。”
“對，我們都是學生時代過來的。之前這個三方協議確實讓很多學生頭疼，不能把三方協議作為限製學生畢業的東西。”
王成這麼一說，校黨委書記和校長便覺得自己前期的工作是做到位了，趕緊說：“對啊，也就我有這個魄力了，別的學校沒有這個魄力，有些甚至逼學生去搞假的。就為了完成那個就業率，紙麵就業率這麼高，可實際呢？而且這會讓學生對我們整個機製產生懷疑，他們在學校待了這麼久，臨畢業就來這麼一出！他們會怎麼想？我們都是從年輕的時候過來的。要設身處地的為學生想一想。”
聽著對方這樣說，王成拍了拍校黨委書記和校長的肩膀。
隨後繼續往前走，沒一會兒就走到了學校新建的圖書館。
王成再次強調：“圖書館是很多學生自習的場所，一定要用材安全；前段時間我去某校調研，具體是哪個學校我就不點名了。他們新校區建的非常漂亮，很現代化，一進他們的圖書館，我就感覺頭暈，味道太重了！我問他們，他們說已經找專業的甲醛檢測機構檢測了，是安全的。我問“能不能把報告拿出來”？他們拿了一份私營機構檢測測的報告，我要求他們必須找公立機構檢測。你們想想，連我一進去都能在那兒感受到不舒服，那學生們呢？他們正在長身體的時候，他們怎麼辦？人家父母把小孩送到這邊來求學，不能讓他們身體帶著毛病回去吧。”
“您放心，絕對安全。”
王成一走進圖書館，聞到了很多書本的味道。走到圖書館的報告大廳，他皺起眉頭說：“你看，這就有味道，味道很重要，想辦法祛除一點，實在祛除不了，那麼也要嚴控這的開放時間；比如給學生提建議，比如陽光好的時候開著窗透透氣，要想辦法呀！要把這些學生當成是你們的親人。”
“省長說的對，我們馬上改正。”校長和黨委書記說，說完後馬上指示圖書館管理中心主任，要他想辦法。
來到圖書館，他左看看右看看，然後說：“現在還真是與眾不同，所有一切都是電子化，信息化。”
“報告省長，我們這兒建成了整個安昌最大的電子化圖書係統。在購買紙質圖書的同時，也購買了電子圖書庫，便於很多學生直接在電腦上查找，我們還建成了巨大的電子閱覽室，這還可以成為相關學業水平考試、人事考試和相關資質考試的改卷基地。我們已經和省人事考試院達成了協議。”