剛到了沒兩天的鄆城縣縣令，吳用就上了梁山。
作為衍聖公手中的棋子，鄆城、陽穀、東昌、東平四個縣的官府向梁山投誠，
成為了梁山治下的城市。
除了交給大宋一點點象征意義上的稅金外，
四個縣的管轄權也全部歸於了梁山。
而吳用作為鄆城縣的縣令又一次來到了梁山。
原本吳用以為自己這一次上梁山就可以去當職，當大官。
畢竟自己是四個縣中唯一一個正牌縣令上梁山，
怎麼說也是有一定的代表意義。
可讓吳用沒有想到的卻是被派到了梁山小學，進行為期三個月的學習和教學。
也就是說現在的吳用從縣令又變了一名教書先生。
吳用原本還想著利用衍聖公的身份去辯駁一下，
可得到的手令卻是讓他聽命梁山的安排。
這讓吳用一下子失落了起來，有一種要躺平的感覺。
吳用不知道這些安排都是葉楓直接下的命令，
別人或許不知道吳用是誰？可葉楓知道，而且一眼就看穿了這背後的安排。
怎麼衍聖公剛說上交四縣的管轄權，
這鄆城縣的縣令就換成了吳用，而且還竟然要上梁山。
雖然這是第一個大宋文官投靠梁山，有示範的效應。
可葉楓還是不想去賭，更不想把自己整個文官治理讓渡給儒家。
這也是葉楓內心最為頭疼的事情，
現在梁山管轄的地區越來越大，可他現在手上卻沒有形成一支具有凝聚力的隊伍。
現在梁山培養的人才才隻是萌芽期，要長大還需要時間。
他隻能和儒家達成一定的默契和妥協。
葉楓心中有著自己的計劃和理想，他要為儒家換了內核，隻保留一層外皮。
而這需要時間，更需要人。
他要將吳用放到學校裏看一看，這個絕頂聰明的人，是不是能明白他的意思。
讓吳用去學校既是一次考驗，更是一次機會。
……
“同學們好。”
“老師好。”
“大家坐好。今天我們上第二課，《上學歌》。”
“大家先聽我唱一遍，再跟著我學。”
“太陽當空照，花兒對我笑。
小鳥說早早早，你為什麼背上小書包。
我去上學校，天天不遲到。
愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。”
吳用上山已經有一周，經過一周的強化培訓，吳用已經開始代小學一年級的課。
一開始吳用非常的抵觸，可隨著他逐漸適應梁山的生活，
他也慢慢喜歡上了這種平靜安詳的日子。
在梁山這裏，沒有苛捐雜稅，沒有奴役，更沒有官府的欺壓。
每個人天天就是為了自己美好的生活，各司其職。
吳用也是第一次在完全沒有壓力下生活，
這種無憂無慮，可以吃飽穿暖的生活對於吳用來說，
同樣是非常新鮮的體驗。
現在他每周給孩子們上六節語文課，
自己去成人班跟著李祭酒、楊誌、林衝等老師在學六節課。
一周七天上六天休一天。
看著每日裏課程滿滿當當的，生活卻是異常的豐富多彩。
吳用在這裏第一次學到了課間操，學到了籃球，學到了射擊。
要不是天太冷，他也要去學校遊泳。