果而不耐煩。
“我知道了……”她媽已經說了幾十次了，她聽著真的很頭疼。
孩子不耐煩，喬蕎也顧不得，這都是為了你好。
果而今天有演講比賽，這是固定的節目，一個月一次，每個班派出來一個人，他們家是沒有意外的陸喬果而，沒人舉手也沒人想去比賽，果而舉手了，對小學生來講，站在大禮堂的台子上講著話，最後至少也有一個將落入口袋中的，不管你演講的好不好，不是一等獎就是二等獎，獎品為零，就是一個獎狀，再也沒有其他的東西。
果而一大早的就開始準備，先她之前的一個人，那孩子父母可能有點意思，孩子上台也不怯場，就好像講相聲似的，大禮堂裏此起彼伏的笑聲，就連老師們都笑了出來，覺得怎麼那麼有意思呢，這孩子太貧了。
果而準備的還算是行吧，最後拿了一個二等獎。
郭豔萍拉著果而的小手，送了她一個很讚的眼神，果而洋洋得意，小姐倆似的坐在一起，可以挑選座位的，當然回到課堂裏又得坐回去，上英語課分組，英語老師是個老外，覺得果而能力不錯，女生那組就多一個人，直接把果而給安排進了男生的組，果而覺得鬱悶壞了。
晚上考試，考了一個鴨蛋回來。
老師就語重心長的和果而說，把人叫到外麵來說，讓果而盡量少去碰那些難度很高的題型，那些東西不是不好，問題你現在因為高難度就連低難度的題都做不了，你的腦子裏總是認為這道題不會這樣簡單的就給你，那以後考試要是出低難度的呢？就那麼不巧被你撞上了呢？
“要循序漸進。”
老師給喬蕎發了短信，郵箱裏也有發，讓喬蕎不要帶著果而去上那些高難度的課程，或者買這方麵的書，隻要暫時把自己眼前這些基本的做會學會就行，孩子的知識現在明顯就是混亂了，一些不該出現的她都出現在卷麵上了，老師是不會給對的，還沒有學到呢。
隻能說黎明給果而帶來了新希望，當然黎明的想法也多，他的腦子能控製得住，果而還小，自己控製不住，怎麼想的一股腦都寫了上去，老師是會覺得這孩子挺聰明的，但是卷麵就是零分。
喬蕎也是頭疼，去接孩子的時候，和老師談了談，就針對這方麵。
“要是這麼下去，孩子都學毀了……”
老師是認為喬蕎給果而報的課外輔導班，你要知道他們的教材原本就和外麵的學校都不同，他們學校是自己有自己的一套教材，進行教育，當然了教委考的那些東西裏麵都會有，還會涵蓋一些其他的方麵，這已經學的範圍很廣了，不需要在帶著孩子出去補課了，沒有必要。
喬蕎說老師都不信，喬蕎還委屈呢。
“真的沒上補習班……”
上什麼補習班啊，你知道她家住的多遠，每天接送孩子來回就得兩小時，哪裏還能送她去什麼補習班，現在不都是基礎班嘛，偶爾玩個彩鉛偶爾玩個捏橡皮泥。