“今天不講曆史，不講語文，不講數學，你們可以猜猜講的啥。”說話的是一個花甲之年的老人
在這一個的小房間裏擠進了差不多三十個人，大部分都是年齡小的，但也有幾個‘即將成年人’在裏麵
全部人都坐在了一個巨大草墊上，而在他們前麵台階之上的隻有那一位老人
聽到問題後，大半的人都隻是搖搖頭，而剩下的人要麼睡覺，要麼就是不作反應
老人也沒管他們，而是繼續開口:
“對了，你們叫我什麼來著？”
“老師！”這次除了在睡覺的人都開口了
“那好，這次，我們就講我們的世界！”
老師的聲音鏗鏘有力，這次連睡覺的人也都抱膝挺直了腰杆
“世界是什麼？”老師提問起眾人
一個看起來有十六歲的少女先開了口:“是我們身邊的全部。”
“算一部分，其實我們的世界就是天地之和，我們身邊的全部隻能算我們能看見的，有很多看不見的東西也構成了我們的世界。”老師的說話速度不快不慢，咬字清晰
“我們的世界有人類，神和獸三種廣義的生物，這是我們所能觀測到的。”
“人類分三種，如塵土般的普通人，超脫而生的超凡，還有魔人。”
“我們普通人可以通過修煉成為超凡，超凡再修煉，就可以成神。很遺憾的說，不是所有人都可以成為超凡。而成為魔人後就不能再成神啦。”老師說話間還有絲傷感的情緒
“神啊，近百年沒出來了，聽說我已去的母親看見過，但她從來不和我提及。那你們誰想未來成神的，舉個手來？”
這一次，除了一個人外，全部人都舉起了手
他們的認知中，成神，便是與‘有吃不完的食物，喝不完的水，無憂無慮的生活，遠離凡塵的超脫’
“那……北牧，你說說你為什麼不想成神？”老師指向一個人的方向
“神沒有幫到我，祂沒有理會我，如果成神後連這點都做不到，我不如成為一名出色的超凡。”名為北牧的17歲青年說話時很平靜
老師隻是點了點頭，他不可否認北牧的答案，北牧沒有錯，隻要答案不是成為魔人就行，在大夏城的範圍內，魔人可是被針對著的
接著老師拿出一張卷起來的紙鋪在他身後的牆上，然後用幾張貼紙固定住
“我身後的是地圖，我們世界的地圖。”
說著，老師手指指向了地圖上的一個地方
“這裏兩塊地方，藍色還有紅色組合在一起，這是我們的國家華夏聯邦，共分成南方的華城還有北方的大夏城兩大城市，而大夏城又分為五個大居住區域，北疆，南弘，西渺，東海，中堅，我們雖然不是處在大夏城的居住區內，但還是在管轄範圍內的。”