還有收音機，一台小小的很可愛也很方便攜帶。那時候流行一些好聽的歌曲，比如《老鼠愛大米》《兩隻蝴蝶》《星語心願》等等，所以大家就拚命的學著模仿，記不住歌詞就抄，沒有伴奏就買收音機，邊聽邊學，就連上廁所吃飯都離不開它。於是特別愛好奇的我當然也少不了去一試，可是沒聽多久我就聽膩了，因為收音機裏麵根本就不是原唱嘛，都是一些小孩子剛學說話一樣在裏麵點歌翻唱，那聲音聽了讓人大跌眼鏡，甚至跌破眼鏡，難聽死掉了。走調也就算了，歌詞記不住也就算了，唱他還唱得有一句沒一句的老掉歌詞，我聽得都太不好意思了。
我隻是想不明白，為什麼一個人在做一件事的時候，大家就喜歡跟著一起模仿，然後就是全體都在做一件同樣的事，那麼這就是所謂流傳千古的“潮流”？
當然以上的這兩個例子，還不能夠說明我有多麼的無知多麼的幼稚多麼的單純，真正的單純在後麵呢。
那是一次我們學校裏一些高級領導要光臨我們班，有幸選中了我們語文課，然後班主任就興高采烈的教育我們：在上課的時候要像個好學生那樣坐式端正，積極發言，勇敢舉手，不管這個問題你會不會做，你也要勇敢大膽的積極參與舉手，這至少證明了大家的信心，給領導一個滿意的評價。
那時候太過單純的我，把班主任說的每一句話都當聖旨貢著，最後受傷的總是我。當語文老師在講到一個問題的時候，正好要請一個同學起來回答，周圍的同學都勇敢大膽積極的舉手了，而我自然也毫不猶豫的跟著湊熱鬧，完全是湊個數而已。因為我根本就沒懂聽老師問的問題是圍繞在哪方麵的，甚至對這個問題的答案一點頭緒都沒有。如此勇敢的我還是第一次舉手，這讓老師也十分感到意外，所以我想他一定是在心裏跟自己打賭，想我對這個問題有十足的把握，不然不會勇敢到在這麼多領導麵前破了這一年的記錄。
可我在舉手的那一刻就發現自己的衝動了，我後悔了，我想偷偷的把手縮下來，可是我也發現已經來不及了，因為老師正好眼睛盯著我，嘴巴看著我說：有請這位同學。
大家都很整齊的把手放了下來，我很可憐的站了起來，雙眼無助的望著老師的眼睛，哦不應該是他的眼鏡。我的眼睛惡狠狠地對著他的眼鏡問：你今天是不是太失職了？你怎麼就幫你主人選了我這麼一個最沒有把握的起來回答，你是不是存心不想讓我好過，我上輩子跟你有仇，有仇嗎？
好吧我承認我有點無聊，居然在這種關鍵時刻還滿腦子的yy。隻是尊敬的語文老師，我可能要讓你失望了，而且是徹底的失望。
(本章完)