月聽接過老板打包好的腸粉，又在路邊掃了輛自行車，慢悠悠的往學校去。
是的，她是一位小學的語文老師。每天安逸的上班，安逸的下班，是月聽選擇這份工作的終極意義。
春光正好，月聽邊踩著自行車邊聽著歌。
但前麵的過路上，似有一處透明的物體扭曲了此處的空間，光線被吸納其中，被扭曲成一團一團的亂麻。
往來的行人或穿過，或路過，都沒有注意到這處被扭曲的空間。
月聽亦是如此，她無所察覺的穿過這片空間，騎車往學校方向去。
小學設施完備，教學樓像四合院一樣著中心的花壇。臨近期末，雖是早上，很多學生都來了。
月聽通過走廊往辦公室走去的時候，看到花壇昨天剛剛換的花又蔫了。
“好像剛剛來的路上也有好幾個地方的草木都蔫了甚至枯了”，月聽想，“可能是晝夜溫差太大了。”
月聽收回目光，直直往辦公室走去。而在她身後，花壇四周的空間，光線被扭曲成一團亂麻，就像車道上的那團一般，與之不同的是這片扭曲的空間仿佛有了生命一般，在緩緩流動。而此處的師生一無所知，按照安排做著自己的事情。
……
中午時分。
月聽收拾好東西準備往出去吃飯。路過教室時往教室裏邊看，學生正乖乖坐在位置上等候講桌上的老師發放飯菜。
她往前走了一步，突然地板震了一下。
月聽愣了一下，剛剛的震動仿佛是她的錯覺一般。但是她注意到教室中的學生和老師同樣是一臉震驚的模樣。
還沒等眾人反應過來，地板的又一次震動將所有人從愣神的喚醒。
月聽一個激靈，迅速跑向廣播處（一樓主任室），一邊跑一邊喊：“地震來了，大家快跑！”
此刻她無比慶幸自己穿的是運動鞋，在這晃動的大地中還能站穩腳跟。也就在下一秒，她聽到了廣播中急切的聲音：“請同學們有序撤離，老師走在最後看好學生，請同學們不要害怕！聽從老師的指揮……”
月聽又調轉方向趕往樓梯口，此刻已經有著急的學生跑下樓梯。
“小心點，不要摔倒，不要往前擠，我們都能出去的！”
隨著學生越來越多，月聽還時不時的拉著幾個學生，引導他們趕緊跑出教學樓。
當最後幾個學生跑出樓梯時，教學樓震動就像一個年久失修的機械，仿佛下一刻就會倒塌。
月聽直接拉上最後一個學生往教學樓外跑去。
但是還是慢了，樓層頂住了來自地底的三分鍾的怒氣，現在正一塊塊的倒塌，先是頂樓，而後一層層的，到了月聽這裏。
還好樓梯和出口離得不是很遠，月聽抱著學生跑了出來，而後迅速轉移到操場。
月聽此刻手上、臉上都是被碎石砸出的傷口，而學生身上也有一些細小的傷口，不過比起月聽來說，已經算是輕的了。
她一屁股摔坐在地板上，她的頭很暈，極速的跑步讓她此刻正大口吸氣呼吸。肺部有點疼，但她不想停下，短短幾分鍾內發生的事情，她需要用疼痛來緩解。
整合操場彌漫著悲傷和恐懼，班主任正在緊張的清點人數，領導在前方安撫學生，而月聽……她正一邊大口呼吸，一邊看著倒塌的教學樓。
所有人都沒有注意到，在地震開始前，花壇中央的那團扭曲的空間，正在極速的擴大，而後迅速的、迅速的，包裹住了一整個學校，接著就像尋找朋友一般，這團空間和其他各個地方的同樣扭曲的空間融合在一起，慢慢的……籠罩了整座城市。
而後，如你所想般，震動，如期而至。在震動結束後，所有的空間仿佛都被抽動般，被拉向西北方。
月聽仍無所察覺，她隻是在想，地震前都會有征兆，但是在這之前，她沒有看到過任何有關地震的征兆，甚至一些奇怪的現象都沒有！
時間在思考中飛速度過，月聽和學校的幾位老師在地震時臨危不懼，快速且有效的組織學生逃離教學樓，得到了學校的嘉獎。
一星期後，月聽穿著工作服，穿梭在賑災棚中，給需要的人帶去繃帶和水。
這次突發的地震，月聽所在的學校還好，沒有學生傷亡。但是一個市區是很大的，這次的地震仍然有很多受傷甚至因此離開的人，特別是城市的西北方。