既然如此，那不妨就從現在開始。
“大姐二姐三姐，思夏思秋。不如我每日教大家認幾個字吧？”思甜年歲還小，常思遠決定以後再教。
“誒，這個好，咱每日就聽思遠坐這讀書，他讀的啥咱也不明白。要是我也認字了，一定能明白你讀的啥，思遠，我學。”思泉自從跟常思學會了製作絨花後，便明白了她娘趙氏常說的那句話：思遠這小子的腦袋就是和別的不一樣，聰明。
家裏的幾個妮兒聽了思泉的話，都興致滿滿，皆點頭附和。
“思遠，咱都願意學，以後你就給我們當夫子。”思思說道。
“三哥，我也學。”思夏思秋幾個也附和道。
“哥，你寫門上的字我知道。”思冬站在一旁，仰著頭頗為自得地說。常慶老爺子已經開始給他啟蒙了，常思遠寫的幾個字難不倒他，隻是那個寘字，他是不認得的。
“行啊，那哥考考你，這些字如何讀，是何意思？”常思遠撿了一根小木棍，把字一一指了過去。
“爺，此為何字。意思就是問爺，下麵這個字是什麼字，此就是這，何就是什麼的意思。”四點十分自信地回答。
“冬兒說的不錯，大姐二姐，你們可明白了？”常思遠笑著摸了摸思冬的小腦袋瓜，又問了問認真聽著的姐姐妹妹們。
“明白了。”思思等五個妮兒齊聲回答，學習興致高漲。
“明白了就好，這幾個字怎麼讀，怎麼寫，單獨拿出來都得知道才行。”常思遠心裏明白，她們也隻是一時記著了，但要真正學會並運用，還得加深學習。
他看了一眼天色，得出發去學堂了，於是開口到：“大姐，今日你得看著大家學這五個字，不明白的就問冬兒和爺，晚上我下學了可得單獨拿出來問大家的。”
“行，思遠你放心，學幾個字用不了多少時間，我肯定讓她們一個個字都認全來，你和大哥思湧快去學堂吧。”思思拿了書袋子，套在常思遠的身上，將他們三個給送出了門，又說道:“路上注意安全。”
“哎，知道了！”三人揮手道別了思思後，就到村口和學書他們彙合了。
六人小隊一路往杉嶺而去，途中還遇上了兩個同在杉郭書院求學的黃字班的開蒙學童。
常思遠請教了學書自己《詩經》中的不懂之處，兩人相互探討了一番，經過了學書的點撥，常思遠心中如撥雲見月、豁然開朗。
學書講解時，簡單明了，倒是比陸夫子的授課方式要更適合自己，常思遠如是想到。畢竟以一個現代人的直線思維來講，是不太喜歡那種迂回的授課方式的。如此，以後不如多請教請教學書這個族兄才好。
而學書和常思遠探討一番後，雖麵上不顯，心中卻暗自心驚於思遠的聰明勁，當初他自己可是經過學堂夫子以及自家爺的幾番講解才能真正理解的點，沒想到思遠稍加一點撥竟然就能了然於胸了。看來，自己還得多下一番苦功夫，不然無需多久，怕是要被眼前這個小自己七歲的族弟給後來者居上了。
解決了心中的疑惑，常思遠也沒有什麼好惦記的了。環顧四周，他突然想到一個問題，便開口問學書到：“學書哥，好像咱們上常，就咱六個人進學了，其他人到是不曾看到啊。”