“我這兒有一本書。”江不晚說，她從懷中取出提前為楊策準備的書，“你拿回去看吧，若有不懂，再來問我。”
“如今南方大水，你正好拿此書，前去治理河道。”
楊策小心翼翼的接過江不晚給她的書，書封麵上寫著河道述要四個大字，並未署名。
但從新鮮的墨痕和字跡來看，確係江不晚所寫。
他收下書，言辭懇切，“先生，還是讓我跟著你學吧，這河督我不做也罷。”
“楊策，你做河督方能將我所教你的東西發揮出它的作用，你若隻跟在我身邊，卻無處施展拳腳，縱有一身本領，又有何用？”
江不晚見楊策，神色猶豫，始終不肯離去，無奈，她隻得又說，“南方水患，憑借此書所言，可解。等這次水患解決，你若還有不懂的地方，再來問我，我定知無不言。”
楊策眼神一亮：“先生，我該去何處尋你？”
“清水鎮，永安堂。”
“好，我知道了。”楊策緊緊抱著懷裏的書，“我日後定會來尋先生。”
他抱著書，一步三回頭的離開了。
江不晚望著他離去的背影，如果你能解決人間的水患，即使你不來找我，日後我也會去找你。
“姐姐，姐姐。”小豆丁大的小女孩跑過來拽著江不晚的衣角，“我寫好啦，姐姐，快來看。”
江不晚笑著牽過小女孩的手，“好，姐姐，過來看。”
“清若，你這一撇，寫的不夠好哦。”江不晚說，“要重新寫。”
“姐姐，那我呢。”
小孩子們圍著江不晚，嘰嘰喳喳像一堆麻雀一樣吵個沒完。
“好，好，好，大家別吵，我一個一個的看。”江不晚說。
向之寒結束今天的煮藥工作，他遠遠的就看見被小豆丁們包圍的江不晚，他走上前來，並未打擾江不晚的授課，而是安靜的站在一邊聽。
她給小朋友講著最簡單的字，但語言生動風趣，還附帶了每一個字的來源和背後的故事，講的繪聲繪色，聽的向之寒都入神了。
江不晚講完其中一個字的故事，有一位調皮的小朋友率先發現站在江不晚身後的向之寒。
“姐姐，姐姐。”小孩叫道，“你夫君來啦。”
“姐姐的夫君來了。”
江不晚這方回眸看見向之寒，她起身粲然一笑，“夫君你過來，怎麼也不說一聲。”
向之寒抬手為她整理稍顯淩亂的劉海，說，“我見你講的入神，所以並未打擾。”
“晚晚講的很好，連我都聽的入神了。”
“真的嗎？”江不晚聞言，臉上流露出幾分嬌羞之態，“我還怕我講的不好呢，不過孩子們都很聽我的話。”
“姐姐，姐姐，你和向大夫有寶寶了嗎？”
江不晚和向之寒同時愣在原地，他們明明還是小朋友啊，怎麼會問這個問題。
向之寒半蹲下來，揉了揉小朋友的頭，笑著說，“還沒有呢。”