下午上完第一節課王悠就有點坐不住了，恨不得時間在快點，好早點去廖爺爺家，可惜今天下午有兩節課，好不容易等到老師布置完作業宣布放學。
王悠跟哥哥帶著劉燕******一起去廖爺爺家，一進門就看到堂屋裏擺著一張大方桌，上麵放著一些紙還有筆和墨汁，廖爺爺戴著眼鏡拿著本書坐在旁邊的椅子上。
“廖爺爺好。”四個孩子齊聲跟廖爺爺問好。
“你們好，這兩個小朋友是？”廖爺爺放下手裏的書笑眯眯的問。
“她們是我的朋友，知道我來跟廖爺爺學寫字，跟過來看看，她們會很安靜不會吵的。”王悠趕緊解釋。劉燕******也點頭表示自己不會吵鬧。
“沒關係，就在這裏玩吧。你們兩個把要用的東西帶來了嗎？”廖爺爺看著王悠問。
“帶來了，這是紙。”王悠把裝著紙的袋子放到桌子上，王鴻也把自己提著的筆墨放好。
廖爺爺正式開始教兩兄妹書法，剛開始就是握筆。
“看好，大拇指從裏向外用力頂住筆管，中指向內壓住筆管，配合食指、大拇指在筆管的內外兩側同時內用力壓緊，無名指的指甲位置抵在筆杆的內側，小指貼著無名指一起用力。”廖爺爺拿著毛筆邊說邊做示範。看兩個人有什麼姿勢不對就糾正。王悠雖然前世上學的時候學過毛筆字，但是也沒這樣注意握筆的方法，都是怎麼舒服怎麼拿，現在看廖爺爺講解正確的握筆姿勢趕緊仔細看，免得拿錯寫不好字。
“握筆姿勢的正確與否關係到寫出來的字的好壞，要勤加練習。”廖爺爺說完就讓王悠她們練習。
“握筆練好了，就可以試著寫，我先寫一個，仔細看。”廖爺爺在紙上寫了一點，告訴王悠他們怎麼下筆，什麼時候收勢，那個地方輕點到哪裏又要加點力，手把手的教他們怎麼寫，然後讓他們自己練習。王悠現在心裏想了一遍廖爺爺說的方法，試著寫了一點，看著像條卷起來的毛毛蟲，探頭看看哥哥寫的，比自己的好點，兩人再接再厲，慢慢地寫得越來越好了。一個小時的練習讓王悠的手都酸了。
“好了，今天就練到這裏。”王悠趕緊放下筆甩甩酸痛的手，旁邊的王鴻也呲牙咧嘴地揉著自己的手。
“你們回家也要練習握筆，今天教的點寫一張，星期三帶來我要檢查，”揮了揮手讓幾個人回家。
“哇，廖爺爺好嚴肅，我下次不來了。“走出來老遠，劉燕才拍拍胸口長出了口氣。
“你們學這個幹什麼，一點意思也沒有？”******也發表自己的看法。
王悠笑笑沒說話，王鴻雖然也覺得沒意思，一點都不好玩，但是老爸讓他跟妹妹一起來學他也不敢反抗。
下午回到家照例是先寫作業，然後玩耍。晚飯後拉著哥哥一人拿著一支毛筆練習握筆，互相監督姿勢是否正確，然後拿出爸爸特意帶回來的舊報紙練習寫點，要星期三再去廖爺爺那，還可以練習兩天，等寫得好點了再寫到白紙上帶給廖爺爺檢查。以後的每周星期一跟星期三兩兄妹都到廖爺爺家學書法。