“哈哈。”
其實，李老師作為一名也喜歡同性的年輕人，在短短接觸的幾次過程中，無法避免的被這位學識豐富，待人友善的燕先生吸引住。
他還想過這次要不要鼓起勇氣向他留個聯係方式，可當看到燕希身邊出現了一名高大俊美的陌生男人後，李老師就釋然了，他們終究隻能停在君子之交淡如水的關係。
何況，燕先生的這位男朋友，看上去也是個很優秀耀眼的人。
很般配。
李老師很滿意這次福利院裏的綠植設計，為了感謝，便提出了個答謝：“你想看看燕先生過往的照片嗎？”
不用說，也知道陸停詞會很滿意這個答謝。
他脫下了園藝手套，跟著李老師來到了一條白牆走廊——潔白的牆壁上從左到右，都掛滿了密密麻麻的照片。有被領養走的孩子和養父母的合照，有每一年春節福利院的全體大合照，長大的孩子回來看望老師，等等等……
陸停詞也在這些照片中，尋找到了燕希的模樣。
二十年前的合照，年僅八歲的小燕希瘦條條的站在老師身邊，他的眼睛大而黑，麵容白淨，可跟周圍的孩子對比起來簡直就像是上幼兒園的小朋友。要不是有院長陪著，他看上去很容易就要被人群沒過。
陸停詞就像在挖掘寶藏，他又看見了十六歲即將離開福利院的燕希、創業成功的燕希。
燕希的照片不算多，而畫麵中他的表情總是淡淡的，平靜的，毫無波瀾。
聽李老師說，燕希經常這樣。陸停詞想想，好像確實是，他不是一個表情有多豐富的人。
於是，李老師倒是主動提出，問：“要不然今年你們拍一張照片留下吧。”
陸停詞問：“這樣可以嗎？”
李老師笑著點頭：“可以啊。院裏以前長大的孩子要是結婚了，都會帶著另一半來這拍照留念的，算是記載了時光的記憶吧……更何況我也覺得燕先生的照片太少了。”
“或許這一次，他的照片臉上會出現別樣的表情。”
李老師說得對。
而事實也正是如此，當相機對準了他們倆人時——陸停詞下意識地望向了懷中的男人。他麵容清秀爛漫，眉宇靜如一泉深山中的流水般美好，笑意淺然，深深地映入在了陸停詞的心中。
自此，福利院的照片牆上便又多了一張帶著笑容的合照。
*
回到車上，燕希忍不住說：“沒想到會比想象中輕鬆。”
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