連續兩日，一班的幾個女生，尤其是楊洋，秦愛倫，沈怡文等幾人的主旋律文章都寫得很好，寧宇，全燁幾人也抓拍了一些或搞笑或激動人心的軍訓鏡頭，由姬洛淩交給自家每日來送粥湯的阿姨帶出去洗印好。
周三晚上，姬洛淩，楊陽，寧宇，全燁他們寢室四人連同若錦寢室四人，加上封曉航，趕了幾個小時，終於把黑板報搞定了。正中央是陳俊彥的手筆，黃綠漸變色的四個花體隸書大字“迷彩日誌”，四角是她親自畫上的歐式建築花紋，而整個版麵則大致分為五塊，錯落有致地寫著幾篇短文，間隔處貼著幾張熱情洋溢的照片。軍訓的板報再有創意也不能太出格，做成這樣他們也算是盡力了，設計倒是其次，但整體幹淨整潔，漂亮，一眼望去倒是賞心悅目。
寫字的三人中，封曉航的字是那種最常見的硬筆書法，氣勢果決淩厲，筆畫老練。楊陽的字看著卻頗為秀氣，一看就是練過毛筆字的寫法，有些是繁體。但這兩人的字其實結構形狀筆畫等都頗為相似，隻是封曉航顯然性格更為強勢，字也更大，因而看上去很不一樣。
但若錦的卻明顯與兩人都不同，整體看上去溫和寫意，細節處比如有彎折的地方很是婉轉隨性，且豎排的兩字之間更多連筆，氣質更為愜意自然。要練成沈尹默這樣的，與個人的性格很有關係，若是為人倔強，個性強的人，是練不好的。而小孩子很少有能寫得好的。楊陽一眼就看出這是沈體，當即讚歎：“蘇若錦，你居然能把沈老的字寫得這麼得其真意！小小年紀不得了哇！我甘拜下風，甘拜下風！”
姬洛淩在旁靠著課桌，兩手撐開抵著桌麵，雙腳交疊，人微微前傾，姿態悠閑。看著若錦微微揚起的笑臉，他眼中熠熠生輝，唇角翹起。
若錦正在寫最後一篇文章的標題。其實粉筆並不好用，能寫好字的人不一定寫得好粉筆字，必須要對其質感熟悉才行。因此這幾人都是有過出版報經驗的。若錦因媽媽是老師，自小就能得到彩色粉筆，在老家的小洋樓側麵玩“老師與學生”的遊戲。而她內向安靜的童年玩的最多的就是自編自演地當老師了。一邊在牆上寫寫畫畫，一邊對著空無一人的地方“講課”。因而，粉筆是她最喜歡的玩具之一。
姬洛淩卻忽然興起，走到若錦後麵，拿過了她手上的粉筆，不理會驚訝回頭的若錦，刷刷刷寫完了標題“青春本色”，然後拉著若錦就要去洗手。若錦邊走邊回頭，一看之下更是吃驚——這位要不要這麼全才？！他的乍一看下竟是有些二王（王羲之，王獻之父子）的風采。粉筆字顯然看不出更多，但這幾個字由於筆畫少，反而是比較難寫的，尤其是“色”字，如何寫得漂亮而不僵硬，對於結構與筆畫的要求更高。總之，若錦隻覺得對姬洛淩更為敬佩了。
“你練的王羲之的字？”若錦好奇道。
姬洛淩側頭看她，微微翹起嘴角：“被你看出來了。小時候什麼都學，鋼琴，書法，外語，甚至武術。直到初中才丟開了一些。”
若錦咂舌：“這麼厲害！——你父母還真是嚴格。不過那樣真的學到好多啊。——啊！你會彈鋼琴？！”小姑娘又開始後知後覺了。隻有麵對他和艾迪，她才不是那個理智的旁觀者。她會緊張激動，會語無倫次。
姬洛淩笑：“嗯。你不是想學？拜我為師啊。”
若錦瞪眼，怎麼，還會占便宜了？但她卻打從心底裏高興。這個少年，將會成長為怎樣的驚才絕豔？此時陽光熱烈，知了聲聲，他們所在的一樓走廊外花壇樹木鬱鬱蔥蔥。少年眉目清晰，笑容清俊。這場景，讓她產生一種似曾相識的錯覺，仿佛這一切曾在許久以前發生過。就如同一個美好的，光線都成牛奶色的美好夢境。恍惚中，她甚至產生了山中無歲月的感覺。
姬洛淩沒等到若錦回答，卻見她神情恍惚。他停下腳步，略帶疑惑地握住她的手肘：“小錦？”
若錦還沒回過神，隻輕輕地說：“I-just-got-a-déjà-vu.”
姬洛淩一愣，隨即了然一笑。他雖然沒有她那麼敏感，但卻知道她所說的是什麼感覺。兩年前那個異國的午後，年少的他就產生過如出一轍的感覺。於是他也輕悄地回答：“Moi-aussi.”
“你們回來了，來看看最終成果吧！”楊洋熱情的聲音傳來，兩人終於回神。
班級門口的宣傳欄則是每個班級的獨特口號，或者說Slogan，幾人商量後決定用Wisdom-Has-No-Bounds，即智慧無疆界。口號嘛，一定要夠響亮大氣，他們作為理科尖子班，自然更是不怕用“智慧”這個大詞，而整句話更是顯示了一種博大的胸懷——歡迎各班來學習切磋啊！