她心裏糾結的厲害，經過那個理科生的時候，忍不住問：“你怎麼這麼早就交卷了？看的什麼書呀？”
那個理科生抬起頭，把書的封麵翻過來，給柳木木看了一眼。
……還是本武俠小說。
柳木木對這人的心態，都要羨慕瘋了！。
“你怎麼還有時間看武俠小說呀？”她忍不住問理科生，“你這次考試考的怎麼樣？”
理科生這回眼皮子都沒抬：“還行吧，都答出來了。”◇本◇作◇品◇由◇思◇兔◇網◇提◇供◇線◇上◇閱◇讀◇
看看看看，就連這回答問題的態度，都透著一股瀟灑勁兒。
柳木木忽然就覺得自己悟了。
可不是嘛，你看這個剛轉來的理科生，對考試都能這麼鎮定自若，隻要都答出來了就覺得是勝利。
自己缺的就是這股子勁兒！答題答得不好有什麼關係？分數差一點又有什麼關係？這才月考呢，她犯得著這麼早就開始著急嗎？
柳木木就是這種人，無時無刻都充滿了情緒化和戲劇化，喪起來感覺自己無可救藥，但要是高興起來，覺得被雷劈了都是件大好事。
她莫名其妙在理科生身上得到了激勵，瞬間精神振奮，昂首闊步準備下一場考試了。
慕之雲還在低頭翻書，完全不知道剛才那個跟她搭話的人，心態發生了多麼天翻地覆的轉變。
就算知道了也不在乎——關她屁事。
班主任倒是知道柳木木的問題，但也沒辦法。
事實上，高三班上情緒有問題的孩子不止她一個——柳木木頂多算是最典型的那個。
這是一場殘酷的淘汰賽，要從多個維度考驗考生的水平：無論是對知識掌握的水平，還是心態的調整能力，少了哪一個都沒辦法笑到最後。
這又是一場漫長的馬拉鬆，剛開始領跑的並不意味著是冠軍，但要是在前期就大幅度落後，也很難趕上了。
所以她才對著那個理科生頭疼的！
一個剛從初中升上來的孩子，高中的書都不知道看完沒有，要說憑著天賦異稟，在理科競賽裏大放光芒，她信。
但要是說能輕輕鬆鬆應付文科的高考，她真是一點都不相信了。
在絕大多數人的印象裏，文科就是死記硬背，不像理科那樣需要活學活用。
可但凡有點經驗的文科老師都知道，文科真正需要的，是長時間的積澱和訓練。
單純的死記硬背也就能得到一點基礎分，想要得高分根本就不可能。
文科一班的班主任覺得，那個理科生十有八九也是準備靠著好記性打遍天下，她相信這次月考，肯定能夠好好的給那個理科生緊緊弦，最好能叫那孩子認清文科也沒有那麼好學的，乖乖轉回理科班才好。
今年的高考是3 2，也就是語數外加上兩門，理科考的是物理化學，文科考的是政治曆史。
月考嚴格按照高考的課程設置和題量，就是時間上更緊湊一點，五門科目一天就考完了，考驗的就是學生對考試的適應能力。
當天晚上，所有的試卷就已經統一上交到各個老師手上，開始閱卷了。
文科一班的班主任，同時也是語文老師，首先就把那個理科生的卷子先翻了出來。
她倒要看看這個話說得衝天響的學生，究竟是什麼水平。
這次語文試卷出得並不容易，閱讀理解和文言文都用了幾篇很生僻的文章，作文題也不太