高三的生活無疑是艱辛的，緊張的，甚至猶如地獄般煎熬。可是它必來到，它畢竟屬於我們的青春歲月，隻要挺一下，走過我們的就會是風雨後的彩虹和成功的喜悅。縱然走向我們的是失敗的眼淚，但我們依舊會收獲無悔的信念。“天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過！”
麵對自已的努力，泰戈爾曾如是寫道：“不放棄自已的信念，勇往直前，因為夢在不遠的港灣。”
有些事情我們需要勇氣地放棄，隻有放棄才是明智的。懸崖上的青鬆懂得不放棄平坦就難以展示自已獨特的生命風采，荒野上的梅花知道，隻有放棄春天的舒適才能磨礪自已堅強的性格。
我們高三（一）班一共有五十一個同學，每個同學都有著自己不同的人生規劃和不同的高三論調。今天下午，當我們大家好不容易有一節自習課，老師不在的情況下，我們班竟然公開地來了一番頗有深意的高三總結闊論！讓我們這些緊張學子們多了一絲陽光泄憤！
我說：“我是懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，走進了我的高三生活。曾幾何時，每當我望著高三（一）班，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往屆學哥學姐們詢問過：“高三究竟是什麼樣的？有人說：它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；還有人說：它是帆船，隻要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；更有人說：它是沙漠，枯荒，嚴酷；當然還有人說它是穀地，孤寂，無聊。”
眾說紛紜，究竟哪一種才是最適合自己的履曆呢？也許，走過後，痛過後，自己心裏才能明白什麼是自己的主宰。
窗外那幾棵高大的榕樹，不知何時，開始默默支撐起我的高三生活。那或許是一種天外飛來的祝福，讓我驚喜，也帶著感動。如果說生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜並且感激的話；那麼，那榕樹，便讓我的生命更加充滿激情。我要執著地向前，在生命的激流中毫無畏懼！衝向我那成功後幸福的彼岸。
同是高三學子的同班同學小童卻說：“麵對高三，我選擇讓自已過得單調一點，讓自已多一份竟取的力量，少一點故作高深的看破紅塵。當童年的天真離我們遠去之後，我們卻擁有了朝氣蓬勃的青春。對於過去，不去追憶。因為我們曾經擁有過。對於明天不期待，因為那是一張沒有數額的存折。”
而同班同學班草劉誌丹，卻抒情地說道：“讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。”
班花甄丹英見大家都七嘴八舌地嚷嚷開，也終於忍耐不住寂寞，竟然站了起來，故作萬種風情地掃視了班裏的同學們，見大家都將眼睛聚集在她的身上，她竟然用她的那雙大眼睛再次故意賣弄風騷起來，這令不是女生憤憤不平起來！開始了竊竊私語，但，她似乎並不介意！開始爹聲爹氣地說道：“喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。”
張丹英的故作姿態引來一陣哄堂大笑！等大家笑完後。班裏的鬼才張目終於高深莫測地說道：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。凡月之夜、花之晨，雪之夕，皆有琅琅書聲，奮筆疾書者。我們重新審視了我們的高三，開始了緊張忙碌但又充滿快樂的高三生活。請大家為我們呐喊吧！”
班裏的女詩人毛鳳鶯趁此機會接著說道：“大家請注意啦！我突然覺得詩興大作，我現場來一首吧！希望能給同學們解解悶吧！博大家開懷一笑如何啊？哈哈哈！”
毛鳳鶯的話無疑掀起千重浪，一下子就引起班裏大多數同學的共鳴，大家開始亂哄哄地嚷嚷道：“你就別賣關子啦！你快快念來聽聽！”
毛鳳鶯見大家興致正濃，似乎迫不及待地想傾聽的樣子，就站了起來清了清嗓門道：
今天就重複著
吃飯，上課，
明天是否可以
和雄鷹的影子重疊
鏡片上的塵埃
朦朧了高飛的色彩
午後醒來
忽然少了一份青春的高亢
母親的蒼發
我虛偽的承諾
遙遠了對不起
筆斷了書燒了
我的傷