範校長讓人把周安叫了過來，通知了他這個消息。“校長，我知道了。這事不急，我自己處理就好了，給我一年的時間吧，一年之內，我肯定會有學籍的。”
“哦？這個說法新鮮，說說看，你準備怎麼弄學籍？”範校長一聽，來了興趣。其實以他們學校的地位，幫周安弄份學籍倒不太難。他把人叫過來，也是想看看對方的反應，沒想到，卻聽到了意外的回答。“校長，我準備參加今年的奧數比賽。並且，有信心，拿到一個好名次。”周安握了握拳頭。範校長以為自己招進來的是一個未來有可能震驚文壇的小作家，沒想到，人家對數學也挺感興趣的，並且，對自己的數學功底非常自信。“那我就拭目以待嘍。”範校長嘴角的笑容更大了。學生肯上進，總是一件好事。如果不成功，他再想辦法就是。周安的那篇小說，他是真的喜歡，讀了之後，還有點上頭呢。*
再說楊旭東那裏，周安和馬曉強終於滾蛋了，他心裏還是有些小得意的。在他們學校這一畝三分地兒裏，敢跟他做對的，誰也落不了好！
誰敢給他當刺頭，剔了就是。沒想到過了幾天，班裏就有消息傳出來，說周安和馬曉強轉到市一中去了。這怎麼可能？①思①兔①在①線①閱①讀①
兩個被他們鄉鎮中學都開除了的學生，怎麼還去了一中？
一中是什麼地方？那可是省重點！千軍萬馬過獨木橋才能進去的好不好？
楊旭東直覺………好像有點不大對勁兒。是不是真的，打聽打聽就知道了。最終，楊旭東確認了，周安和馬曉強確實是進了一中。不對啊，為什麼啊？這兩人可是被他們學校開除的劣跡學生啊。楊旭東百思不得其解。沒解不要緊，也不用非得解。楊旭東通過運作，以他們鎮中學的名義，給市一中發了份傳真，知會了對方周安和馬曉強在學校的惡劣行為，強調了他們鎮中學被開除的事實。然後，就沒有然後了。沒有回音。市一中理都沒理他們。楊旭東又打電話，詢問市一中為什麼會接收周安和馬曉強，直接被市一中的老師掛了電話，一中對周安和馬曉強的維護之情是顯而易見了，而且看得出來，態度還特別強硬。楊旭東猛然發現，事情有些超乎自己的控製了。楊旭東實在不喜歡這種感覺。雖說都在教育係統，但是他們一個是鎮中學，一個是市一中，所在地不一樣，主管部門也也不一樣，兩家還真沒什麼交集，楊旭東在心裏劃拉了半天，在市一中他還真沒熟人。不僅他沒有，就連他們鎮中學的同事們，也都沒有。最後，楊旭東靈機一動，找到班裏一個比較機靈點的學生，逼著他在周末偶遇了一番馬曉強，從馬曉強嘴裏才套出話來。周安是因為寫了篇小說，叫《愛的旅程》，登在有名的雜誌上，這才被一中破格招生的。一中老師非常欣賞周安的文采。楊旭東趕緊買了雜誌，把《愛的旅程》讀了一遍。這是一本中長篇小說，三十萬字左右，講述的是一個叫吳建設的知青回城後創業的故事，還有和家人的一些柴米油鹽日常，反映了改革開放後人民群眾的精神麵貌，歌頌了改革開放的偉大路線。客觀得說，這本小說文筆非常簡潔，凝煉，但是，周安才一個初一的孩子，怎麼會寫出知青的故事呢？還寫得這麼深刻？
有個不太成熟的想法，在楊旭東心裏慢慢成形了。
第77章 心理有陰影的學生（完）