而楊雲清他則要去私塾上課，也沒法去現場看了，隻能等著散學後再去看一眼情況了。
而此時私塾裏，等夫子給前麵的幾個人單獨授課完後，就喊了楊雲清過去了。
過去之後，楊雲清很自覺的把自己昨日做的幾篇文章拿出來，遞給夫子批改。
楊雲清雖然天分很高，學的很快，但因為現在楊雲清才開始學做文章沒多久，但還是沒有確定自己本經，而曆來五經之中，治各個經的人數也都差不多，楊雲清一時也沒有確定自己以後要治哪經，隻能暫時先學著，之後看自己的天分再定。所以現在夫子在五經之中，都給他析出了幾個句子為題，讓他回去作文章。
現在作文章答題也是有嚴格限製的，語氣為之，體用排偶，這也就是俗稱的八股文。雖然按照後世的思想來看，這種題材格式有束縛人的思想的嫌疑，但不可否認，曆年科舉考試中，都有文章寫得十分出彩的人物。
張夫子慢慢的給楊雲清的文章批改，上麵用朱筆圈畫了不少痕跡。批改完，張夫子才開始說道：“這幾篇文章，你的破題與承題之間，寫得還有些毛病，這裏必須用簡短的兩句話點名題目，承題要把破題中沒有講明白的繼續寫明白，不可太過拖遝。這幾篇文章文筆還有些稚嫩，不過也有可取之處的，好歹沒有犯上為了追求語句排偶，就放棄了文章的含義，刻意扭曲的毛病。”
下麵張夫子又就這些給楊雲清舉了些例子，講了很長一段時間才讓他下去。
楊雲清聽得意猶未盡，感覺就像是醍醐灌頂一般。不過這也讓他明白了有一個老師的重要性，就像張夫子，他是經曆過科舉考試的，雖然止步於鄉試，但是自己本身就有著多年的經驗，文章不知作了有多少，看著學生的文章，很快就能一針見血找出不足。不然光靠楊雲清自己一個人琢磨，看著文章也不清楚自己哪裏還有問題，很容易就會陷入誤區中走不出來。
楊雲清自己家中還算是富戶了，讀書資源也就比普通百姓多上許多，再加上他自己天分也高，還有一直有夫子教導，在這個時代中就已經占據了很大優勢。寒門難出狀元，很大程度上都是由於缺少讀書資源還有老師的原因。就像王向鬆，這幾個月來，通過互相交流文章，楊雲清與他也初步建立起了友誼，因此也明白了他的一些情況。
王向鬆作為一個農家子，他的那個村子還有周圍的一些村子裏，就沒有幾個能識字的。而他也算幸運的，因為以前祖父曾在張夫子還落魄的時候幫了一把，對他有恩，所以張夫子後來見他還有幾分讀書的天分，就破格收他為學生，不僅免了束脩，還讓他住在家裏。
若不是這樣，王向鬆或許現在就早早地下了地，過著與父輩相同的日子。但就算是如此的，他這幾年讀書的各項開支對他家來說也是不菲，家中日子過得十分緊張。因此，他比任何人都珍惜這個來之不易的機會，他知道隻有通過讀書科舉這一條路，才能改變自己的人生，讓家裏過上好日子。
所以在這個私塾裏，王向鬆可以說是最刻苦的，這也讓楊雲清想起來剛認識王向鬆時，他一邊走路一邊看書的場景。
雖然內心在感慨，但是楊雲清手上卻不停，迅速的把那幾篇文章又重新寫了一遍，這樣一個中午很快就過去了。
中午散學的時候，李高朗高興的收拾好東西跑到他的身邊說道：“誒，我昨天就聽說了你家的小吃鋪又有了新的吃食，我今天要去嚐嚐，你去不去”
第18章 矛盾 楊雲清他本來就打算中午散學後……