可是沒有想到的卻是，當他昨天晚上真正地放心了輕蔑的心態，略略地了解過了一番那“阿拉伯數字”的真正含義的時候，他才發現，原來，這個“阿拉伯數字”，說起來可真的是有著不小的妙處的。
首先，是在記數的問題上，那確實是比原來的要方便多了。因為，那十來個形狀奇怪的符號，組合到一起的話，竟然是可以表達任何的數字的，那可就比原來用文字來表述的話，要簡單多了。
再一個就是，他曾經是聽武梓香提起過，用這種“阿拉伯數字”，是可以直接進行數數之間的運算的，而不必是化為它原本的表述再進行運算。
不過，這種方法，道授業一時是並沒有辦法了解到底是怎麼運作的，所以，也就沒有多大的感觸。可是，單單是使那記數的問題簡化了不少，這就使得道授業對這種方法是刮目相看了，所以，這個時候對於秦永這個“發明者”，他才有耐心是多說幾句，原因可不就是他的心裏湧起了一股惜才的衝動，所以，想將秦永拉回正途嗎？
其實，從這個角度來講的話，事實上道授業已經是承認了秦永的這個“阿拉伯數字”的記數方法確實是有可取之處的了，可是，要他一下子接受過來，卻也是不容易的。因為在他的潛意識裏吧，像秦永這樣的毛頭小子，即便是真的有多少的能耐的話，那也肯定是不高的，所以，這個“阿拉伯數字”即便是有可取之處的話，那也絕對是有著不少的缺陷的，而這些缺陷，在沒有完備之前，哪裏可以隨便就到處傳播呢？到時候真出了什麼問題的話，可怎麼是好？
所以，他的意思就是，讓秦永向他認一下錯，然後呢，他還很有可能將秦永收作弟子！這麼一來的話，他也可以很好地從秦永的口中全麵地去了解一番這種“阿拉伯數字”，然後再利用他的所學進行整改了！可是，他卻沒有想到的是，他那一番高高在上的言談，卻是讓秦永聽了心裏很有些無語的，同時，也是使得琴兒、棋兒那兩個小丫頭更加地不滿意，於是，就可以聽到她們說道了：
“喂，老先生，那……那可就是你的不對了！我們姑爺怎麼是亂用了？還有，怎麼就不能教別人了？這可真的是一種最好的方法了，比什麼古籍上所記載的方法都要好上了千萬倍了，所以，你說，怎麼就不能教別人了嘛？”
“你……你們，住口！”
而道授業呢，看到秦永還沒開口，琴兒和棋兒兩個丫頭倒是先說話了，於是頓時大怒了，指著她們說道，“老……老朽和你們家少爺說話的時候，哪有你們插嘴的份？”說完，又是轉頭去繼續跟秦永說道，“秦……秦公子，老朽可是一番好意，怎麼？你也認為老朽說得不對？”
“呃！道先生一番好意，在下心領了，不過，在下認為，在下的‘阿拉伯數字’，確實是沒有什麼不好的！”
秦永原本來吧，是不想這麼與道授業直接起衝突的，可是，沒有辦法，如今琴兒和棋兒兩個小丫頭已經是和人家對上了，他總不能真的是向著外人，而是讓兩個小丫頭受了委屈吧？
所以，他直接就是回絕了道授業的話了，不過，他的話還是比琴兒和棋兒兩個小丫頭要好聽得多了的，這也算是一種客氣吧，他的心裏如此地想道。
“好，很好！真真的是不識抬舉，既然如此的話，那老……老朽倒要看看，你到底有何種本事！”
秦永雖然是覺得，自己的語氣可是要客氣多了，可是，道授業卻不是那麼認為的，因為，他原本來是以為，秦永在聽到他的一番好意之後，那必定是會感動流涕，然後是納頭就叩的，可是萬萬沒有想到，人家秦永是根本不領他的情，所以，他自己是惱怒無比了。