“蘇。”
蘇寧滿意的鼓鼓掌：“很棒，接下來我們來讀第二個字：家。”
“家。”
“很棒，第三個字：村。”
“村。”
小朋友們齊聲跟著蘇寧讀這幾個字。
蘇寧不打算教的這麼快，今天先會認這幾個字，就可以，然後再會寫這幾個字。
她讓小朋友們一遍遍的讀這幾個字。
也幸好今天來的小朋友年紀不算小，至少六七歲以上，而且農家的孩子大多都比較早熟，心裏年齡往往要大一些，大多都知道他們能夠來讀書並不容易，基本上都乖巧的跟著讀。
讀了幾分鍾後，蘇寧估摸著差不多了，開始一個個的考核，把這幾個字拿下去，在拿出來剛才寫好的帶有單個字的紙張。
隨機抽取一個小姑娘，讓她讀出來。
“這個字念什麼？”蘇寧指著“家”字問。
小姑娘有些不確定，聲音小小的說：“……家。”
蘇寧立刻笑著鼓舞到：“很棒，對了，坐下吧。”
小姑娘的臉上立刻帶滿了笑容。
蘇寧有叫了一個小姑娘，正巧正是村長家的蘇秀娘。指著“村”字問：“這是什麼字？”
小姑娘自信的說道：“回夫子，這是村字，蘇家村的村。”
“很好，很棒。”蘇寧滿意的笑了。
總共沒有幾個小姑娘，十來個，很快就檢查完了。
小姑娘們完成的都不錯，哪怕有幾個磕磕絆絆的，但是也都回答上了。
蘇寧打算開始下一步，這是讓他們準備好小黑板的目的。
一筆一劃的教導小姑娘們學寫字。
從自己帶來的背包裏，拿出來炭筆，還有十來塊小一點的，大概書本大小的小木板，充當紙。
要是真的全部用紙，蘇寧也供不起啊！
蘇寧把炭筆和小木板，分給學生，讓學生收好：“這以後就是你們的筆和紙，一定要收好，不要隨便的丟棄。”
“好的，夫子。”
蘇寧滿意的點點頭，展開自己的大黑板，拿出炭筆，無視小姑娘們對手中的炭筆和木板的好奇，敲了敲黑板：“來來來，看我這，接下來我們學習寫這幾個字。”
小姑娘們的眼睛瞬間就亮了，她們也要會寫字了，可以和親戚家的小朋友們炫耀了，她們都不會呢。
蘇寧指著第一個“蘇”字，說道：“跟著我來，一筆一劃的開始寫，先畫一個橫，再加兩個豎，左邊來個撇，再來一個橫折，一個豎……”
慢慢的一個“蘇”字就出現在了紙張上，小朋友們跟著一筆一劃的寫了出來。
雖然小姑娘們畫的有些大，但是大多都完整的寫了下來。
蘇寧按照現代的教導方法，讓他們把這個字一個步驟一個步驟的按照解字的方法寫出來。
這個字體很複雜，單單是這一個字，就讓小姑娘們瞬間蔫了下去。
但是蘇寧也不急，一步步的得她的小姑娘們解字，告訴他們左邊是個什麼，右邊是個什麼，然後一步步的寫。
反正時間多的事兒，慢慢來。