你能確切地說出現在市麵上究竟有多少種與高考相關的複習資料、習題集、心理輔導等書籍嗎？可能沒人真正數過，但我相信這是一個非常龐大的數字。
於是，第二個問題應運而生——在如此名目繁多的書籍中，究竟哪一些或哪一本才是對考生有效提分、鞏固基礎、強化知識點最有效的？對於不同的考生，答案不盡相同。
而對於高三學生的高考文科綜合考試（簡稱“文綜”），特別是曆史學科來說，我想告訴同學們，沒有一本“萬能”的參考書能讓你在零基礎、不看書、不做題的情況下輕鬆提分。
我在精華學校（注：北京一所知名的課外輔導機構）任教多年，精華學校為高三學生印製了一套名為《精華精講精練》的係列複習叢書，我參與了該叢書的編寫。可以很負責地說，這套叢書不僅囊括了高中三年曆史教材的精粹，更包含了精華學校曆史學科眾多教研員、一線教師的多年輔導經驗；同時，我在授課過程中發現，學生使用這套教材大大提高了複習效率。這套叢書立足於方便學生做筆記及查找知識點，也為《袁騰飛講曆史輕輕鬆鬆搞定高考》的編寫提供了部分素材。
對於曆史學科來說，同學們要清楚“看了書不一定得高分，不看書一定不會得高分”，所以我們在進行曆史學科的複習時，一方麵要重視教材、重視《考試說明》，另一方麵要學、練結合——這看似容易，但怎樣才能抓緊有限的時間，達到對知識點看一個過一個，對習題做一道會一套的效果，這取決於同學們選擇什麼樣的複習資料。
《袁騰飛講曆史輕輕鬆鬆搞定高考》可以說濃縮了我十幾年教學經驗的精髓，特別是我在精華學校任教期間，學生之所以對我的課印象深刻，究其原因是我把一些有趣的曆史段子帶到了課堂上，並把曆史與他們的實際生活乃至流行語相結合，讓學生們能在嬉笑怒罵中牢記知識點，在答卷時能快速將課堂情景再現。
部分學生之所以曆史成績較低，是因為他們沒有找到好的複習方法，單靠死記硬背又往往容易搞混曆史時間、曆史事件、曆史人物，導致曆史成為很多學生（包括一些優秀學生）的“累贅”科目。在這本書中，我把絕大部分學生普遍認為難學、經常出錯、記不住，但在高考中所占比重較大的內容進行了分類整理，配合有針對性的習題並加以解析，讓同學們能更高效地進行記憶；同時，書中還收錄了我按照高考曆史學科的出題順序、題型所收集的全國各地高考及模擬考試精華習題，以幫助同學們達到“舉一反三”、再見到此類題目便能快速作答的效果。
同時，本書的編寫也參考了我在精華學校網絡授課中的部分視頻內容。在科技日新月異的今天，網絡幾乎成為每個家庭的必需，而對於教育行業，網絡教學憑借其隨時看、隨處看、隨心看的特性，越來越受到考生和家長的歡迎。精華學校網絡課程一直堅持使用最優師資，力爭優質教育資源共享“最大化”，而我有幸成為了其中的一員。網絡授課的優勢在於考生可根據需要反複觀看不同內容的視頻，同時與授課教師進行在線互動，這無疑是對“縫隙時間”的最大化利用，歡迎考生朋友們通過網絡與我“互動”。
高考是改變我們命運的一次大考，如果你有充足的準備和強大的自信，你會發現，高考其實並不難！
於2012年年初