就連自己上小學的妹妹也這麼說：
“我哥幹什麼呢？這麼認真，是不是想準備高考啊”
張子明聽到外屋的妹妹說的這句話，一下又點醒了自己。
對啊，現在是1980年，國家早就恢複高考了啊，這時候可是有幾百萬的學子都在準備繼續參加高考呢。
有的可是連續幾年都參加高考，為的就是以後有個好前程啊。
考上了大學就可以拿著國家的補助讀書了，飯量小的都不用家裏出錢，甚至還能省下補貼接濟一下家裏呢。
等大學畢業全都分配工作，甭管會分配到哪裏，那都是有身份編製的，每個月都有工資可以拿，那是正兒八經的旱澇保收啊。
這年頭，但凡讀過高中的，誰不想通過高考而改變命運呢。
而且，在高考的隊伍裏，甚至都有隻讀過初中，連高中都沒有讀過的呢，所以命運是掌握在自己手中的，當自己珍惜的時候那就是改變的時候。
不過，張子明是不想參加高考的，自己這個家還需要自己來支撐的，自己要是不在家裏撐著了。
那自己的弟弟妹妹還能不能繼續讀書都是個問題，張子明所想的是，隻要弟弟妹妹能按時參加高考就可以了。
但是，張子明此時想的不是自己，也不是自己的弟弟妹妹，而是林雨欣，林雨欣跟自己一樣讀過兩年高中。
現在是她們村裏的民辦教師，可民辦終歸是民辦啊，那時不時的還要下地幹活呢。
況且在1980年末的時候，國家也發出了通知要減少民辦教師的比例，逐步增加公辦教師比例的，要想轉成公辦可是沒有那麼容易的，反正張子明感覺民辦轉公辦的難度不亞於高考。
這個時候的民辦教師主要是靠著地方集體自籌加國家補助的方式發放工資的，國家補助大約一個月有個10塊錢，而地方集體自籌的就根據各地方的不同而不一樣了。
像林雨欣所處的大林寨小學，每個月地方集體自籌的一部分可能就是幾塊錢而已。
而林雨欣總共每月掙的這十幾二十塊錢，還要交一部分到大隊裏，這樣才能兌換相應的工分，而換算成工分以後才能從大隊裏分到糧食，所以手頭上也存不下幾塊錢。
此時張子明的想法就是要說服林雨欣參加高考，憑借著當民辦教師的功底，怎麼說也是一直沒有離開課本呢，應該是有希望考上大學的吧。
自己雖說現在還沒有掙到錢，可是很快自己就會籌到路費的，而湊夠了路費之後，把手頭的藍寶石一賣，自己是有能力照顧自己家裏以及林雨欣家裏的，林雨欣可以放心大膽的去讀大學就行。
想到這裏，張子明決定明天一定要去說服林雨欣，想到自己重生回來之後還一直沒有跟林雨欣見過麵，一時之間居然有些淚眼婆娑了。
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