“你可小心舌頭！人家可是元療殿的坐殿大弟子，何曾輪得到你來稱呼妹子？”
“哎呀我的娘，元療殿的弟子啊？”
“還是大弟子！可以說僅次於殿主了！”
“那麼高的身份啊，怎麼一點都瞧不出架子的？”
“就是因為周姑娘人親和，體恤我們，才沒有半點架子。人家那是真心對咱們好啊！”
“是這麼回事兒啊，怪不得有茶點供應，我覺得這周姑娘莫不是菩薩轉世吧？”
“哎，還真差不離。聽說武都外已經開始興建孤兒院的驛站點了，那可是積累慈悲造大福的地方。”
“孤兒院？”
被吳喆刻意安排的能說會道的家丁，簡直吐沫橫飛地開始宣揚吳喆的各種好處。當然同時指明，這一切都是在墨王子的英明指導下進行的，不過所有人還是更習慣於接受一位眼前最明顯的美女。
於是，吳喆在車隊中的名聲漸漸開始形成。
藝人和匠人都是很實在的行業，雖然不乏油滑之輩，但這個時代的主旋律還是知恩圖報。
馬車隊繼續前行。
所以當第二次休息，吳喆開始召集藝人們說故事的時候，所有藝人非常配合地坐下來。
畢竟拿人家的手短、吃人家的嘴短，他們很實在地覺得，這位姑娘既然有事情安排下來，咱們就該仔細聽著盡量辦到。
沒有想到的是，吳喆居然是開始給大家講了一個故事：《射雕英雄傳》
別說藝人了，就連周圍的匠人、侍衛、仆從、軍士也開始圍攏過來聽。
吳喆運用了一點元氣力量，非常容易就將聲音傳播開來。
元氣力量巧用，除了在攻擊力上明顯弱於玄氣外，在聲音控製方麵反而更勝一籌。
“這少年正是郭靖。他在蒙古長大，每日裏與娘親放羊牧草，已經到了十歲的光景……”吳喆講到這裏，啪地打住不說，看了一下日冕時辰：“這次休息就講到這裏。咱們下次休息的時候再聽。”
僅有半個時辰的時間，當所有人聽得意猶未盡的時候，吳喆戛然而止，很多人不禁覺得心中空落落的。
但人家是東主姑娘，所有人都很本份地沒有抗議什麼的舉動。隻是目光中充滿了不舍，都一邊各往車輛馬匹處走，一邊回頭瞧吳喆。
“大家放心，下次休息時繼續講。”吳喆承諾道。
“噢——”所有人幾乎一起發出歡呼。
果然在娛樂文化貧瘠的時代，這種小說就是吸引人的利器。
其實吳喆每次講書，都是一種抓攏人心的過程。
人在習慣於被旁人安排時，就會有一種心理服從性。
不斷地被戛然而止，再順從地繼續行程，然後整個路上都在回味，繼而再過癮地聽書。
這樣循環下去，不知不覺中會有一種類似於軍訓的效果。
大學軍訓是什麼目的？提高體質？怎麼可能！軍訓的最根本目的，就是訓練出一種服從性，讓大學生在學校的統禦下更不會發出抗議。
人的思維就是如此，習慣了某種循環，就會缺乏一種改變的衝動而習慣於聽命。
吳喆在活用另一個世界的方法，達到自己帶領團隊的目的。