楚省古城市文華中學
“請先介紹一下自己！”
......
一個頭頂可以開溜冰場，帶著黑框眼鏡，仿佛某個科研機構研究員的老頭，抬起頭來看向麵試者，看了看手裏的應聘簡曆，清了清嗓子。
“蔡李項，請你先做一下自我介紹？”
這時求職的蔡李項終於回過神來，腦海裏的記憶陸續融合起來，這一世的蔡李項畢業於楚省師範學院，在校期間勤工儉學，畢業後以優異的成績回到家鄉古城市一所中學任教，三尺講台，一站一生，教書育人，孜孜不倦。從崢嶸歲月到花甲退休，可惜退休前被一位交了巨額讚助費高中生的學習態度氣到腦梗，從而回到了....
“我叫蔡李項，今年二十二歲，楚省師範學院畢業，在校期間考取了高級中學教師資格證，普通話一級甲等證書，在校期間輔修了教育心理學和行為心理學，取得了專項職業能力教育心理學證書....”
“你有沒有教學經驗呢？你的簡曆上並沒有在高級中學實習的描述？”
“我是一個孤兒，也是國家助學貸款的得利群體，在校成績優異，在師範學院期間當過一年助教，並且有四年的家庭教師的工作經曆。”
老頭翻看了第二頁的簡曆，“嗯，你的應聘簡曆不花哨，但卻重點羅列分明，...，不過有過家教經驗和教師經驗可不一樣啊，家教呢，都是一對一的輔導，教師呢，一個班級至少有四十來個學生，並且高中生的年紀也沒比你小多少，你有信心嗎？”
“我相信我自己有那個能力！”蔡李項非常堅定的回答。
“那你覺得自己最能勝任哪個科目的教學？”
“每個學科我都可以教，畢竟四年的家教經曆，所以高中生的學科我都輔導過。”
“howisyourenglishspeakinglevel？（你的英語口語水平如何）”老頭突然用英語問道
“manytimes,icommunicatewithstudentsinenglish,whichhelpsimprovetheirenglishproficiency,notjustinexams.(很多時候，我與學生都是用英語交流，這樣有助於提高他們的英語能力，而不僅僅隻是考試上的能力).”
“很好，我很希望我們學校的老師，不止是教學生書本上的知識，更希望教他們能力。”
“當然，四年家教經曆裏，我深深的明白，書本得來終覺淺，事必躬親悟真理。”
老頭逐漸展開的抬頭紋，彰顯了對蔡李項的滿意，“年輕人，有潛力，以你的簡曆，完全可以去重點中學任教，為什麼選擇我們學校啊？”
“您想聽真話還是想聽假話？”
“教師可是一份神聖的職業，你想褻瀆？”
“如今的社會是人情的社會，我一個孤兒，感謝國家的政策讓我完成了大學學業，但我始終沒有相應的人脈來走關係通門路....”
“唐誌強，古城市文星中學校長，你是我見過最特別的年輕人，通過你的直白讓我更加期待你的潛力....”
“我能獲得學校的認可嗎？”
“你也明白，學校教師的招聘，校長是不能搞一言堂的，就我個人而言，你的能力非常全麵，我是非常希望你能加入的，隻要積累了教學經驗，相信未來的你，將會是學校的驕傲！”
唐校長又再次看了看蔡李項的簡曆，“你先回去等消息吧，有了結果，教務處會第一時間通知你....對了，你現在住在哪裏？”
“大學剛畢業，打聽到咱們學校正在招聘，就直接從省城坐車趕來麵試了，還沒找到房子。”
“那就盡快找個落腳的地方吧，學校沒有提供教師住宿的福利。”唐校長的這句話，已經有暗示蔡李項通過麵試了，最後的通知隻是形式流程了。
“我知道了，謝謝唐校長，再見！”
唐校長捏了捏手裏的應聘簡曆，越想越滿意，師範出身，在校成績優秀，還輔修教育心理學，家教經曆雖然不如教學經曆，但各學科都不弱，萬一急缺起來，這可是萬金油。麵試中的自信，對話中的素養，學校這次可是撿到寶貝啦。