工作台上堆了一些菊花和襯草，還有濕水花泥和劍山。
她瞟了一眼講台上的情況，拿起桌上的小刀，三下五除二切好了花泥插入劍山，又抓了一把花材，趕緊回到了座位上。
“我們繼續，”顏老師說：“準備工作做好後，我們開始插花，今天教你們插三角形台花。”
“插花首先要定位，大家注意啊，定位是非常重要的，直接影響作品的整體效果……插好框架，再填充豐滿……”
周潔趕緊在筆記本上記下重點，她記得非常詳細，想著如果沒學會，以後還可以溫習筆記。
顏老師一邊解說一邊插花，學員們跟隨她的節奏臨摹。
對於插花，周潔並沒有經驗，她做得最多的是包花束，插過少量開業花籃，然而都和這個不同。
但她覺得老師的講解簡單易懂，並沒有想象中的深奧，插起來得心應手。
台花插好了，顏老師走下講台，開始認真地評價學員的作品。
“你這個定位花太長了，頭重腳輕，不小心就會倒栽蔥，剪短。”
“你這盆花沒有層次，花插得不少，像個大肚羅漢，如果開花店照這樣插花，會虧掉老本，抽出幾支。”
她幽默風趣的評價，引起學員們一陣陣低笑聲。
顏老師提高聲音說：“大家注意啊，並不是花插得越多越好看，要有層次。”
“嗯，你這個框架還不錯，不過像孔雀開屏，太單薄了，豐滿一下。”
“你這個襯草太長，喧賓奪主了，你想讓人看花還是看草……”
顏老師一路點評過來，周潔的心情隨著她移動的腳步激動起來。
看見周潔的作品，顏老師不禁打量了她一眼，問道：“同學，你是今天剛來的？”
周潔一愣，不知老師為何要這樣問，她老老實實回答：“是的，我今天第一次上課。”
顏老師馬上大聲說：“同學們，這位同學今天第一次來上課，就能插出這個效果，這就是天賦，天生自帶美感，大家可以多向她學習。”
學員們的目光齊刷刷地投向了周潔。
猝不及防之下，周潔有些愕然，轉而又有點害羞。
讀書時很少得到老師表揚的她，麵對突如其來的讚揚，感覺受寵若驚。
她隻是根據老師的教導，再憑自己的感覺插花，覺得這樣插才能體現出美感，沒想到竟然得到了老師的誇獎。
顏老師繼續點評：“不錯，定位比例都很好，這裏，你看出有什麼問題沒有？”
學員們都屏聲靜氣，等待她的回答。
周潔感覺莫大的壓力，這是要現場考試嗎？會不會操之過急了？她一節課還沒上完呢。
她屏住心神，仔細觀察，不確定地說：“好像……有點空。”這是她剛學到的術語，空就是空缺、空洞，代表花插少了。
顏老師滿意地點頭，“不錯，的確有天賦，補上一支花，再用排草豐滿一下。”
顏老師說完後，又向大家宣布：“現在大家把花拔掉，自己練習。”說完走出了教室。
教室裏的氣氛頓時放鬆了許多，開始熱鬧起來。
相互熟悉的學員互相欣賞作品，學著顏老師的口氣說：“你看你，插了一個大肚羅漢，給我重新插！”
“你插個孔雀開屏是什麼意思？”
“你把花藏在草裏，是不想給別人看到嗎……”
聽著她們嘻嘻哈哈的玩笑話，周潔臉上跟著露出了笑容。
這樣祥和的學習氛圍，是她喜歡的。本以為會像上學時那樣沉悶嚴肅，還擔心能不能學會呢，看來她又想多了。
一個短發女孩走到她麵前，用漆黑的眸子盯著她問道：“你是外地人？”