“經過係統檢測，發現你初中的知識已經全部自學完畢，現在強製開啟高中知識預習。”
瞬間，眼前場景一變，教室變成了一片純白的空間。
藍色的金屬光屏又出現了，上麵寫著：
語文：（2/100）（你對文字的掌控隻停留在初中生水準。）
數學：（2/100）（居然連數學的門檻都沒摸著，這是什麼垃圾青銅）
英語：（30/100）（你居然連口語表達都做不到快速連貫，也就書麵夠看了）
物理：（2/100）（無力吐槽你的學習進度）
生物：（2/100）
地理：（2/100）
政治：（2/100）
曆史：（2/100）
化學：（2/100）
任務：每一項數值都達到3水準，完成後獎勵好人值100點。
之後林一覽便發現自己的麵前出現了一個帶著金屬光澤的銀灰色書桌，書桌上麵壘起了厚厚的教材，藍色的光屏上麵九門科目的進度條全部為0。
林一覽歎了口氣，拿起一本語文教材便開始看了起來，她記憶裏不錯，雖然算不上過目不忘，但是起碼看兩遍就記住是可以的。
語文主要是閱讀積累，多讀多做多寫，培養閱讀理解能力。
她將書本上的古詩和文言文的頁碼折起來，挨個挨個地背。
進度條正以緩慢的速度向前增長著，她做事情不喜歡三心二意，這和她在感情上麵的作風完全是大相徑庭。
她注意力集中的很快，這都是小時候練出來的。
她小的時候經常靠年紀第一，但是小學的試卷簡單的要命，一大把並列第一的。
有的時候她會因為一些低級錯誤考不了一百分，很容易被那些細心的孩子擠下去。
這時陳娟娟就拿著那個已經被她抽變形了的衣架不停地往她身上甩，她感覺疼的要命。
但是也沒別的辦法，後來她發現了，隻要把意識剝離完全放在另一件事情上麵就很難感覺到痛了。
每次寫卷子寫的小心翼翼，完全不敢出錯，這麼些年下來注意力自然就養成了。
關於文言文，她會先背注釋和翻譯，然後再背原文，反複幾次加深記憶，最後拿出練習冊開始做有關這些內容的練習題，加深鞏固記憶。
不知道過了多久，桌子上麵那成堆的書已經全部被她看完了，從右邊的一堆變成了左邊的一堆。
她學習能力很強，這麼些年也總結出自己的一套學習方法，再加上係統的教材編的非常好可以算得上是頂尖的水平。
一套流程下來就掌握的差不多了。
同時她九門課的進度條達到了一百。
她看到自己屬性麵板上麵的好人值從10變成了110。
她有些好奇地問道：“屬性怎麼兌換？”
021見她這麼配合，語氣也沒有剛開始那麼陰陽怪氣了，還算是有耐心道：
“現在你兌換屬性10點好人值0.1點的屬性值，第二次兌換要加上10點好人值，也就是20點好人值兌換0.1點的屬性值，第三次就是20點加上20點，也就是四十點，以此類推。”
林一覽花起自己賺的好人值花起來那叫一個大手大腳，畢竟看那九門課的進度自己將來可能會有很多這樣的任務，難度會逐漸提升，獎勵也是。