“啥？創意顧問？臥槽，難道是因為你畫的那個F-22？”
“是啊，他說我挺有想法的，幹這個正合適。”
陳念說得理所當然，但李想一聽，卻是羨慕到眼睛都綠了。
什麼樣的人，在大一的時候就能給601所當顧問啊！
哪怕隻是一個所謂的“創意顧問”，暫時還沒有涉足核心的技術領域，但那也是實打實的能對整個國家的飛行器設計工作造成影響的啊！
試想一下，如果哪一天你突發奇想，設計了一架造型獨一無二的戰鬥機，然後這架戰鬥機最終被601所采納了。
基於你的設計的基礎，一大批的專業人員去優化和完善，最終誕生出了能夠在空軍列裝的戰鬥機.......
那得是多大的榮耀？
以後自己的孩子在電視上看到那架飛機，你就可以告訴他，看，那飛機是爸爸設計的。
臥槽，這樣的未來，想想就覺得心動神搖。
“人比人氣死人啊.......你運氣真好----不對，這不是運氣的問題，同樣的機會擺在我麵前，我也沒抓住。”
“啊，更氣了。”
“不行，我不能再這麼墮落下去了，我要學習！”
說完，李想丟開小說，重新拿起他的空氣動力學課本，一本正經地看了起來。
陳念見狀也不好打擾，於是便自顧自地去找到了陳果筆記本上提到的那些參考資料，開始一邊對照資料，一邊嚐試去理解他的筆記的內容。
時間一分一秒地過去，在完全理解了陳果的邏輯之後，陳念學習筆記的速度有了質的提升。
最開始，他需要花費十幾分鍾才能看完一頁紙的內容，一個小時之後，他已經能一目十行地瀏覽筆記，迅速提取出裏麵的有效信息。
而兩個小時之後，他驚訝地發現，這本筆記居然已經被他翻到了三分之一的位置。
再嚐試去回想那些知識點，每一個居然都曆曆在目！
當然
演算過程仍然是需要動腦子去思考的，但這隻是一個熟練度的問題。
隻要給他充足的案例去參考、去驗證，那麼將所有定義、公理和公式結合起來，自己親自去解決一個問題，也不會是什麼難事！
陳念立刻開始實踐，他翻到課本上對應單元的課後練習題，簡單思索之後，便直接在草稿紙上下筆。
那些本來在自己看來如同天書一般的問題，此刻迎刃而解。
太強了。
這就是真正的天才的世界嗎？
哪怕隻是學到了最初級的方法，就足以讓自己輕鬆地完成本科的學業了。
解完題後，他翻到答案部分，果然分毫不差。
這效果強得離譜.......
陳念感慨了片刻，點開了係統界麵。
而就在字幕出現的瞬間，他的眼睛立刻瞪圓。
0.32點源點！
也就是說，他這一個下午的學習，居然增長了0.25點的源點！
效率達到了他之前自己學習時的五倍還多。
一本筆記尚且如此，如果能得到那些教授的親身教導，效率能誇張到什麼程度？
陳念感覺自己已經有點迫不及待了。
他看了一眼手機上的時間，此時已經是下午六點。
正打算叫上李想一起去吃飯，可轉頭一看，人家正看風姿物語看得入迷呢......
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