“你們自己做不到，就認為別人也做不到嗎，你們真無恥……”
在統計完所有學生的成績後，一中的老師和實驗高中的老師們再次吵了起來。
這次實驗高中學生預考的成績，在一中老師們看來實在是太離譜了。
實驗高中的五百多名學生，竟然全部都通過了預考。
這還不算啥，更離譜的是實驗高中的高二三班學生，平均分竟然達到了524分。
這個分數，要是放在高考，絕對是能夠考重點大學的。
一個班級所有學生都有考重點大學的實力，這怎麼可能？
……
曆史上，1982年湖北文科高考狀元劉向耘，高考分數才494。以這個分數，她就考上了北大。
這也難怪一中的老師不敢相信高二三班學生的成績了，著實是這個成績太離譜了。
其實，在這個年代之所以494分都能成為省高考狀元，主要還是學生們在英語方麵落後太多了。
英語是最近兩年才加入高考的。
一開始兩年還好，隻記30分。
但是到了82年的時候，英語就記70分了。
很多學校，因為找不到英語老師，所以英語課教都沒有教。
所以在高考的時候，參加高考的考生很多都不會英語！
而高二三班的學生，因為有劉軍這個非常精通英語的老師在，他們的英語幾乎都考的非常好。
這也是他們能夠在預考考五百多分的原因。
但是，一中的老師，好像實在是不敢相信實驗高中學生的成績。
特別是一個叫做祁月的學生，成績在他們更加離譜，總分620分，她竟然考了604分。
這還是語文和政治被一中老師故意多扣了幾分的原因。
除了語文和政治之外，祁月的其他科目成績幾乎都是滿分。
“領導，實驗高中學生的成績太離譜了，我建議嚴查……”一中的老師朝教育局領導說道。
聽到這話，實驗高中的一個老師頓時反駁：
“領導，我們學校的學生就算是作弊，在預考上麵作弊又有什麼用呢？如果他們沒有實力，高考的時候他們還是考不上。”
說完那實驗高中的老師看向一中老師方向說道：“你們不會以為，我們實驗高中的學生在高考時還能作弊吧？”
聽到實驗高中老師的話，教育局領導們頓時點點頭。
確實如同這位老師說的，如果學生實力不行，在預考上麵作弊又有什麼用呢？
或許預考比較鬆，他們能夠作弊。
但是高考抓的那麼嚴，監考老師都是從其他地區調過來的，他們就不相信你，這樣的情況下學生們還能作弊。
“這位老師說得對，就算這次實驗高中的學生作弊，那麼他們在高考的時候也會被刷下去，所以這件事就到此為止吧。”教育局領導朝所有人說道。
“那萬一他們高考還能作弊呢？”一個弱弱的聲音響起。
聽到這話，領導的臉色頓時就黑了。
“你來給我說說，高考怎麼作弊？啊？你作弊一個給我看看……”
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