他不太想提及這件事情，隻想略過去。
楊樂是競賽委員主任，這一位置是聘任製，4年換一屆，這是他的最後一年，他隻想平穩地度過。
他這一態度，陸明並不意外，他沉吸了一口氣：
“楊主任，你先不要輕易下結論，先檢查一下你的郵箱再說。”
楊樂有些不悅，但還是移動鼠標點開了自己郵箱。
看到裏麵的內容，眉頭皺了起來。
“發件人[email protected]是你對吧？”
聞言，陸明一愣，“就一封郵件？”
與此同時，一同前來的老師紛紛移開了視線。
“就一封。”
陸明臉色難看起來：“……”
池遠看了看這些老師，一個二個眼神亂飄。
他已經猜到怎麼回事了：估計是陸老師提議每個老師都給楊樂發郵件，結果隻有陸老師一個是真發。
也僅僅是沉默了片刻，陸明平複了自己的心情，“那就拜托楊主任點開郵件看一看吧。”
楊樂冷漠地點了點頭，點開了郵件。
下一秒，他的臉就拉了下來，眼睛也是越眯越小。
足足三分鍾後，他才不確定地問道，語氣有些發顫：
“這張照片……是在哪拍的？”
大概是在周末或假期，照片裏的學生也沒有穿校服，很難判斷。
這個時候，池遠主動站出來替陸明回答了這個問題：
“楊老師，我認識最中間那個穿天藍色羽絨服的男生，他叫張炳，這一次決賽的全國第二，是XX師範附中的。”
“我們這些學生已經確認過了，您可以調資料或者跟其他老師確定一下。”
“XX師範附中……我知道了。”楊樂的臉色難看極了，不自覺身體一陷，腰板彎了下去。
良久，他才抬頭問道：
“方便告訴我，這張照片是從哪裏來的嗎？”
聞言，池遠和李浩源緊張了起來。
“抱歉，不能，但我們能保證這張照片的真實性。”
聽到陸明這句話，池遠和李浩源才鬆了一口氣。
他們不確定陸明有沒有把照片的來源告訴其他老師，他們信陸明，但不信其他老師。
萬一，為了提升說服力，就把方正抖出來了呢？
剛才這些老師的表現，也很難讓池遠信任。
“這樣啊，是真實的。”
楊樂盯著郵件裏那張照片，盯著照片裏的黑板，突然歎了一口長長的大氣：
“你們想舉報XX師範附中？”
這就是明知故問，陸明知道他在施壓。
“是的，我們這裏有21個省的學生代表，12個省的領隊，還有……”
他小心翼翼地從懷中掏出一個信封，慢慢掏出信箋，展開：
“這是我們的聯名信。”
翻了一個麵。
“上麵有312名學生的簽名，包括第一名、第三名、第六名在內。最後還有我們16名老師的簽名。”
說完，他將信箋攤在楊樂桌麵上。
看著簽了整整兩頁的簽名，楊樂臉色鐵青，陷入了呆滯。
手不自覺地伸向聯名信，放在了信的兩角。
“陸老師，能讓我出來說兩句嗎？”池遠突然問道。
陸明本來想把他瞪回去，但想到池遠之前的表現，最終還是點了點頭。
論口才，這孩子似乎比他強。腦子也好用，應該知道怎麼說話。
“謝謝。”池遠看向楊主任，還有他手中的信箋。
“楊老師，您是想撕掉它嗎？”
楊樂手上的動作一滯。
“我能理解您的想法，畢竟，無論是這封聯名信，還是照片，都是一個麻煩。”
“的確是麻煩，還是引火上身的麻煩，我們這些學生也知道。”
“在我們之中，口口相傳有出分後的五個規則：”
“一，什麼都別去思考；”
“二，如果一定要思考，不要說出來；”
“三，如果你又要思考又要說，那就別寫出來；”
“四，如果你又思考又說還寫，那就別簽名；”
“五，如果以上規則你都不遵守，那就別吃驚。”
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