“他呀，被化學虐慘了。老跟我說，‘老爸啊，你們這化學，一點也不科學，一天到晚就是背，沒意思！比政治課還政治課！’”
“我也好跟他說，化學不是背的，化學不是背的。他是怎麼做的呢？”
“嘿，他每一次都把那高一的課本擺在我麵前，翻開就看到課本上麵寫著：‘有水沒醇出醇，醇沒水出烯’。”
“然後他質問我，‘這口訣這麼死，可不就是背嗎？’這個時候，我就不知道該說啥好。”
馬教授做了一個聳肩的動作，台下立刻爆發了笑聲，甚至還有人為這個‘不想成環的高中生’獻上了掌聲。
同道中人啊！
“他啊，可真是我的好兒子！的確，必須承認，化學得背，但是呢，它終歸是理科，同樣需要理解。”
“不能理解，學會融會貫通，那注定是走不遠的！”
“至於能理解得多深，那純看你願不願意靜下心，仔細感悟。”
“我的歲數擺在這裏，大半時間都在思考化學，論理解，台下的各位都沒有我有發言權吧？”
“恩，很好。我這個人沒事的時候，除了思考化學，還喜歡思考人生。”
“然後啊，我琢磨著琢磨著，就發現，嘿，化學這玩意啊，其實跟人生也有點像。”
“接下來，請看我的PPT！”
馬堅顯然是演講老手，很快便憑借講述一個小故事，吸引了全場的注意力。
池遠也將目光投向他展示出來的PPT。
隻見上麵寫著：
【有機化學VS人生】
【沒有斷不了的鍵，也沒有撐不了的鍵：若覺得有？隻是你我現在的學識不夠。】
【沒有成不了的環：現在沒有成環？隻是因為你還沒有竭盡全力。】
【每一個過渡態都似一座高山，上去了才能達到一個新的高度，完成一個新的反應（見到新的風光）。】
【每一個中間體代表我們人生的每一個過程，等待著下一個新的過程，最終保持低調（低能量）才能使自己完美（生成新的產物）。】
【每一個過程都是可逆的，隻有往前走才能使自己不會永遠停留在起點。】
【學任何東西都要有自覺的過程，自己要自己的尾巴，自己要想要成環，老被別人壓著是沒用的。】
【有機化學，一定要把分子畫得漂亮，因為有機都是大自然裏的東西，大自然是美妙的。欣賞有機分子就應該像欣賞一幅油畫一樣，也許你看不懂，但他是美麗的。】
【當然，我們也不可能十全十美，肯定會有副產物啊，但我們要保證我們主產物的產率。】
【……】
隨著馬教授一句一句念出來，再附上自己的理解，台下掌聲雷鳴不斷。
這是對教授精彩演講的肯定。
不得不說，馬教授的文學功底深厚，配著雞湯與毒雞湯，各種有趣的脫口而出。
告訴了大家化學的甜與苦，再輔以自己的感悟，將有機的美與人生相結合，譜寫出一場妙趣橫生的演講。
講完人生，他才步入正題，講起了這次集訓省隊還有北大簽約的流程。確保解決每一位同學心底的疑惑，知曉如何達到自己的目標。
最後，馬堅環視著台下或新或舊的麵孔，話鋒一轉，突然嚴肅起來：
“雖然在座的各位可能沒有參加北大為物理進行的拔高營，恩……但也不排除有這樣的人，是吧？”
他盯著下方，正是池遠他們所在的位置。
“他說的是你？”
本來抱著手，一副冷傲樣的李浩源，看著看過來的教授，有些忍不住了。
“不不不，”池遠連忙擺頭，“我覺得是你，你在圈內的名氣可比我大多了。”
畢竟是高二就獲得好幾個國銀的屑！
“阿勒？”
李浩源指著自己，抬頭就對上了馬堅。
好吧，好像真的在看他。
他有點心虛地低頭，小聲自言自語：
“也沒人告訴我，馬堅教授會對我這樣優秀的人有偏見啊？”
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