“行，我答應了。這樣，隻要你在學校，我們班的晚自習時間就交給你了，我會跟其他任課老師說的。”
經過上學期的試驗，李萌也知道池遠組織的補課對學生們成績的提升，就算池遠目的不像他說的那樣，她還是欣然應許。
就一個班？
池遠不太滿意。
“其實，我還有一件事。”
“你就不能一次性說完嗎？”李萌有些無奈，但也沒有因此而不耐煩。
對於池遠這種學生，學校總會給予最大的寬容，這就是帝都化學第一的分量。
“能不能在全高三宣傳一下？晚自習可以來衝刺班聽課？”
“我看我們教室挺大的，但就那麼點人，有點冷清啊。”
“啊，對了，要是反饋效果好，我能不能開直播啊？可以讓更多同學聽到課。”
學氣當然是越多越好了。人多了，學氣也就多了。
聽他這麼說，李萌就有些拿不準這家夥想做什麼了。
好為人師？
她麵無表情地打量著池遠：
“池遠同學，你野心很大啊，霸占一個班的晚自習還不知足，還想拉著全高三一起？甚至還想開直播？”
池遠依然是那副笑嘻嘻的模樣，換個人麵對麵無表情的李萌萌，估計就得心裏打哆嗦。
這就是鐵棍山藥的魅力。
“李老師，我哪有野心？決定權不在我，在於同學們樂不樂意聽。”
“就麻煩您跟其他班主任提一提，我這裏提供免費的試聽課，老師和同學都能試聽。”
“還試聽服務，‘您’下一步是不是準備賣課？”
李萌拿著教案，雙手環抱，饒有興致地打量著池遠。
就好像是在重新認識這位進步飛快的同學。
這不到一年，池遠的變化可真大，就連性格也變得主動了一些。
“哪裏哪裏，課都是免費的。給一個班上課是上課，給整個高三上課也是上課嘛。”池遠‘謙虛’地說道。
收費太俗，他收‘學氣’。
順便感召同學熱愛學習，擴大他的兩個學習群。不過是順手而為的事情。
李萌被他說服了。
反正春風中學的晚自習也是學生自主學習，老師坐在講台上維持紀律的同時，替學生解決問題。
但真正拿題詢問老師的少之又少，台下不知道多少人在幹其他事。
如果講課的是池遠、英子、陶子這些同齡人學霸，同學們的學習熱情應該會更高點。
她點了點頭：
“行，那我一會兒去找其他班的班主任提一提。”
見池遠喜形於色，她沒好氣地補充了一句：
“我隻是提一提，不能強製同學們來聽你們的課，要是你們的課不能吸引同學們，你求我也沒辦法。”
池遠拍了拍胸口，豎起大拇指：
“放心吧，質量杠杠的！”
“行了，別耍怪。快進教室去吧。”
話畢，李萌便離開了，準備去找其他班主任聊一聊這件事。
池遠請求她辦的事並不難，她身為主任，這點話語權肯定是有的。
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