但他有‘物理單科狂熱’+‘火箭迷’啊！buff一開，150倍走起。
他想讓英子跟上他，達到同樣的學習效率，‘學神光環’的基礎學習效率和學習時間根本不夠用。
他必須要往裏氪學氣，所以導致他的學氣入不敷收。
學氣啊學氣，簡直比rmb還不耐用。隻能回學校後，給同學們講課讓他們產出學氣，多薅一點是一點。
這叫雙贏（win-win），同學們收獲了知識，他用‘學神光環’的免費時間換來了學氣。
而且，他還可以給班裏同學梳理知識點的時候，順便開直播，給更多人上網課，正好還可以培養另一個科普賬號。
學習+科普+感召三不誤！
池遠喜滋滋地在心裏謀劃好計策，繼續往下看：
【已記錄對象：方一凡】
【基礎學習倍率：1.03→1.1（總‘41%’：1.353倍）】
【已記錄對象：季楊楊】
【基礎學習倍率：1.01→1.1（總‘77%’：2.541倍）】
【已記錄對象：林磊兒】
【基礎學習倍率：3.7→5倍（總‘100%’：15倍）】
“……”
精神集中度41%和100%……
方猴兒和磊兒，這倆人真的是兄弟嗎？
實名製慘……算了，方猴兒的天賦都點到了藝術上了，學習效率也不代表聰不聰明，也會受到注意力的影響。
但林磊兒著實令他有些驚訝。
磊兒轉校過來才多久？
他也就給磊兒開過十來次光環而已。就直接從3.7→5。
這說明什麼？這說明磊兒是比英子、陶子這倆學霸的領悟能力還強啊！10%的感悟殘留，真是讓他充分利用了。
池遠有種預感：磊兒能夠成為他數競省隊、甚至是國家隊時的隊友……
小小驚訝一下，池遠也沒有別的想法，而是繼續思索著賺學氣的方法。
最後一個方法，就是‘學神光環’的被動1——感召了（每感召1人，增加50點學氣）。
這個方法，剛才的網課也能派上用場，另外就是製作視頻。錄播可以安排上，還有小火箭的製作過程。
他學習製作小火箭期間，全程都錄製了視頻。他完全可以將它們剪輯成專輯。
相信‘高中生+固體矢量管小火箭’這樣的名頭會很好用。
應該能小火一把。
順帶，他還能完成另一個‘賞金任務’——
【任務：曲盡其妙】
【任務要求：科普賬號粉絲數達到5000W】
【目前進度：1.17W→3.7W】
【任務獎勵：‘天賦’——曲盡其妙】
經過一番梳理，他的目標再次明確，前方真的是一片光明啊！
池遠已經開始想象自己擁有了用不完的學氣——
難題？掉發一根接著一根，別猶豫，氪學氣，‘不當人模式’1000倍學習效率走起！
遇到了可以吸取天賦的教授？別客氣，直接氪學氣，吸勁兒吸！
最、最、最重要的是，再也不用害怕被英子榨幹了！‘學神光環’隨便開！
。您提供大神你學習了嗎的小歡喜：學神養成