“好，就這樣。這任務必須接下來。難得任務獎勵是天賦，感覺這玩意比BUFF還要強。”
他將計劃寫在記事本上。此時記事本依然有不少未完成的事情：
1.學習網站製作。（進度：內容還不夠完善，服務器未升級。）
2.賞金任務C：五子登科。（進度：0/5）
3.賞金任務D：科普者。
“說起來，要買一個大點的服務器了，到時候科普賬號做起來，網站直接卡爆。”
“哎，幸好直播和視頻收入還行。這件事晚點再說，先學習吧。”
說著，池遠掏出厚厚的《理論力學》。
他打算從這門課程學起，至少算是比較熟悉。除了牛頓力學外，還有拉格朗日力學和哈密頓力學。
牛頓力學著眼於運動過程，分析單體運動有很好的效果，但一旦設計多體（多質點，多維度，也稱係統）又太過於繁雜。
所以就得從能量的觀點來解決這些問題，於是就有了後麵的L力學和H力學。
其實這一點已經在高中物理中體現了出來，隻是大學涉及的內容更複雜，麵向於那些複雜的係統問題、難以用受力分析得出結論的問題。
當然，L和H對數學的要求更高。
牛頓力學的表述大多數情況基於初等微積分和單變量微分方程。
而L力學與H力學則是基於泛函的變分法，取得極值函數進行分析，其中由L力學便可以推導出H力學。
池遠之前對《理論力學》有一定的了解，但傅成教授對他的要求遠超競賽。
他也覺得以前那點淺顯的知識不夠。畢竟，他不僅僅是為了物競金牌——
【物理：253】
更是為了物理的評分能達到400，也就是碩士的程度，完成‘人神’稱號挑戰。
而四大力的內容構成了迄今為止物理學理論體係最為基礎的框架。要是沒有把框架穩穩地搭起來，怎麼往裏麵裝東西？
英子估計學完了《理論力學》才去學的《電動力學》，她也是穩紮穩打一步步向前，他也不能再落後了。
長呼了一口氣，池遠看了一眼時間，不到十點。
先學到淩晨1點吧，然後直播一個小時，再繼續完善網站。
60倍，物理學習走起！
……
北大。
池遠背著個小包，一手拉著行李箱，一手拎著英子給的早餐，往宿舍走去。
這是拔高營給安排的臨時宿舍，兩人一間，男女都在一棟。喵喵尒説
當他走到門口，才發現門是開著的。分配宿舍時同樣可以自行組隊，但男女生肯定不能住一塊，所以他舍友理所當然地就是李浩源。
這麼早就來了？
池遠拖著行李箱進門，就看到李浩源在桌前思考物理題。
聽到聲響，他這才轉過身來，上下打量了池遠一番。
“這麼大的行李箱？”他有些驚訝。
不知道的，還以為池遠是來旅遊的。
池遠一邊往裏走，一邊解釋道：“一會兒你就知道了。”
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