為什麼人數超額，田善國心知肚明。
但不可否認，家族的資源也是實力的一部分。
當然，這些人進來了，也得要有點真本事，分班同樣得考試。
他笑了笑，繼續道：
“為了更好地發掘各位的潛能，提供最合適的輔導，這個嘞，經研究決定，我們先來一堂考試練練手。”
“根據大家的理論考試水平，會分成三個班，一個班二十來人也方便輔導，不同班級適當增加或減少實驗教學的比重。”
話音落下，池遠還以為台下會出現交談的聲音。
但意外的是，除了氣氛凝重外，各位競賽生反應都很平靜。
他轉頭看向梁可兒，對方手上拿著的物理資料是那樣紮眼。
嚓！
合著……除了他都知道要分班考試，是吧？
他媽李瑩真是不靠譜。
但問題不大。
他看了看自己的麵板：
【數學】：199→200
【化學】：218→278
【物理】：218→247
【生物】：190
最近他都在重塑數學知識，現在終於突破了200的大關，他也並不意外。
他感到意外的是，《物理化學》對化學和物理的提升如此巨大。
這個評分很豪華，足夠應付考試。
而且，說真的，這樣的小班教學方式挺合適的。
六十來人水平層次不齊，太簡單了，會覺得無聊；太難了，又壓根聽不懂。
更別說，實驗考試還有需要資格，複賽理論沒達到某個名次，學了也是白學，連參加實驗都機會都沒有。
台上的田善國也注意到了台下凝重的氛圍。
這些人藏著一股勁兒，都想往最好的班鑽，舉目皆敵。
他搖了搖頭，笑道：
“不用這麼凝重嘞，這樣，我給你們透透題。”
此話一出，所有人都抬頭看向這個有著翩翩秀發的教授。
不僅他的頭發和他的身份顯得有點不協調，他的行為也不太像刻板印象中的物理老師。
真透題？不太好吧。
見所有人都看了過來，田善國這才說道：
“大家都知道。物理中有一神器，體積可以忽略，外形可以遁形。真空高壓，不傷其毫厘，電光火石，不動分毫。”
“可堅如磐石，起萬鈞之力；可細如發絲，盤繞指之柔。可帶電，可光速，可突破引力，可穿越磁場。”
“既可以單打獨鬥一代天驕，也可以英雄群起拔塞攻城。必要的時候它可以帶電、也可以突破引力、甚至可以光速行進！”
池遠越聽越迷糊。
不是透題嗎？
怎麼越說越魔幻了？
這個‘它’到底是什麼？
“它折磨了幾代莘莘學子，我們為它癡狂不已，它就是——”田教授拖長了尾音，眼睛都笑眯成了一條縫。
瞧瞧台下迷惑帶著期待的眼睛。
他的嘴角向上勾起，給出最後的答案：“神奇的小滑塊！”
小滑塊？
謎底揭曉，池遠這才恍然大悟。
有句話是這麼說的，“流水的高考題，鐵打的小滑塊（小球）！”
就算到了物理競賽也不例外，畢竟隻要是力學，就會涉及到這個模型。
《當小滑塊遇到大長板》