4.樹。
研究一對多關係。
5.圖。
研究多對多關係。
……
在係統加持下，他的思路無比清晰。
本來抽象的《離散數學》，很快便與《數據結構結合》，數據如何組織、存儲並實現的，都在他的腦子裏一一相連。
最終配合一些前輩在csdn上更深入的見解和參考了幾份源碼，這些結構被池遠一一實現。
不知不覺，他就學了到了1點（有效時間26小時）。
他都忘記還有直播那件事情了，也沒有剪視頻。
想了想，他還是決定今天就算了，明天……不，今天周六，睡醒了再說。
這樣想著，池遠洗洗就睡了，睡之前還將小英子往懷裏挪一挪。
這個毛團很暖和。
……
這兩天。
幾乎每天早上，喬英子都會來叫他起床去吃早飯。
除此以外，這丫頭每天都拿著卷子往他屋裏鑽。
特別是看到池遠書桌上那一摞競賽書，她就鑽得更起勁了。
這下子，宋倩來池遠家，不僅要叫池遠吃飯，還得叫自家閨女。
本來她一開始還有點懷疑的，直到她看到這兩個人坐在書桌上，奮筆疾書。
原來隻是她想多了，這兩個人是在一起學習呢。
池遠的拚勁還帶動了喬英子學習，知道真相的宋倩很欣慰。
每天都在琢磨著，如何讓食物有營養的同時更好吃。
……
期待的周一終於還是來了。
宋倩想讓池遠在家再休息幾天，這也是李瑩的意思。
但被池遠拒絕了。
盡管在家同樣可以學習，但是……
喬英子要上學。
池遠表示自己沒問題，還耍得一手好柱杖。
柱杖一躍，竟堪比殘奧會運動員。
這優秀的平衡能力，這身殘誌堅的精神，令喬英子不由地鼓了鼓掌。
聽到池遠要去上學，其實她心裏有一絲感動和開心。
雖然，她不知道這家夥是不是因為純粹喜歡學校。
但她就是開心。
宋倩瞪了喬英子一眼，覺得有點心累：
“行了，別顯擺了你的雜技了，宋姨信你。”
她實在是說不過池遠，隻好放行。
不過，為了池遠方便，就這麼點路，她還是將池遠送到了學校門口。
不然的話，陪同池遠的喬英子就要少見地遲到了。
走到門口時，早自習就要開始了。
李萌一眼就看到了他，咳嗽了一聲。
她記得她給池遠批了一個周的假期。
這才兩天啊？就來學校了嗎？
不過，她還是帶頭拍了拍手。
隨著她的拍手，所有人都注意到了門口站在喬英子身邊的池遠。
那個帶領全班拿到籃球賽第一的男人。m.X520xs.Com
巴巴掌自發地響了起來。
池遠挑了挑眉，再一次在喬英子的白眼下，柱杖一躍，耍了一手好杖。
點了點頭，抬起雙手做了一個“comedown”的手勢。
那個樣子，在喬英子看來囂張起了。
台上的李萌也是愣了愣，再次咳嗽了兩聲，冷聲說道：
“好了，歡迎池遠同學帶傷返校，接下來，拿出英語書，開始早自習！”
池遠還沒享受完呢，不由地轉頭有些幽怨地盯著李萌。
萌萌她不可愛了，明明知道他受傷的時候，跑前跑後。
現在，難道他還比不上早讀嗎？
李萌意外地讀懂了池遠眼中的意思，板著一張臉就盯著他。
喬英子感覺有些丟臉，上前輕撞了他一下。
讓他不要在這裏丟人現眼了。
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