池遠每天回來都要學習很久。
因為看到自己的學科評分穩步上升，他就覺得很滿足。
學習如逆水行舟，不進則退。
即使他的記憶力再強，他每天都得刷題維持手感。
來吧，開始今天的學習。
池遠搓著手，翻開本子。
已經迫不及待了。
學習之前，列出學習計劃，這是個好習慣。
可能每個人都有自己的學習習慣，但池遠是一個有規劃的人。
不需要精確到分秒，那其實沒有什麼必要，隻要列出自己需要完成的任務即可。
對於晚上的學習計劃，池遠將其分成了這幾個部分：
1:提前學習完高中化學知識，提煉出自己的思維導圖。
2:刷數學、物理鞏固知識，提高做題速度。
3:看語文、生物書放鬆一下，順便看一看英語雜誌。（休息）
4:刷力扣算法題。
5:組裝模型、打開直播與錄像。
到目前為止，除開知識不明確的語文和英語，他也隻有化學沒有學完高中的知識。
數學、物理，已經進入了一個新的階段，嚐試攻克高檔題，將學到的知識完全吃透。
計劃起來很多，但是，他池遠可是擁有11倍學習效率的人！
計劃列完，他對於學習的期待也隨之拉滿。
……
9點14分。
池遠有些不舍地關掉了vscode（寫代碼的編譯器）喵喵尒説
不知不覺過去了快2個小時，他也學習22小時。
明明都早放學了，時間還是不夠用，過得太快了。
本來他想一直做下去，一口氣刷上個幾十道。
就像是通宵打遊戲一樣，上頭，根本停不下來。
那種解決難題的快感令他無比興奮。
可他必須刹車停下，因為他聽到了客廳的腳步聲。
喬英子又來看她的小英子了。
不過，離開課桌之前，他看了一眼自己的係統。
【語文：110→111】
【數學：127→128】
【英語：129→130】
【生物：87→87.5】
【物理：91→91.5】
【化學：87→88】
【總評分：631→636】
評分的進步慢下來了，他應該接觸競賽題了。
這係統，估計也將這部分算進了評分裏。
課本知識占80%，輔導書深入知識10%，競賽基礎知識10%……
池遠就強迫症，就想看到進度條變為100%！
離睡覺還有幾個小時，等喬英子走後，他還可以繼續學習。
爭取將課本知識全部過一遍！
他艱難地離開了課桌，打開了臥室的門。
然後就看到了坐在沙發上，陪小英子玩的喬英子。
時不時還能聽到發自內心的笑聲。
池遠一屁股坐到了喬英子邊上，拿起遙控器打開了電視。
隨後拿起水果盤裏的蘋果就啃了起來。
削皮太麻煩了，吃點果蠟又不會死人。
“池遠，你太懶了，總是拿起直接啃，等等……你該不會懶得洗都沒洗過吧？”
喬英子嫌棄地看著池遠。
“衝過了，吃不死人。”
池遠聳聳肩，滿不在乎地繼續啃著蘋果。
實際上，他還以為喬英子今天不會來了呢……
畢竟發生了那樣的事。