喬英子有些指了指他的床。
原來是小英子，它鑽進了被子裏麵。
“這個小淘氣以為我和它捉迷藏呢！還撞倒了幾個擺好的積木。”
英子有些氣鼓鼓地拎起小貓貓，伸手戳了戳它的臉頰。
“喵~”
小英子選擇了賣萌，大大的眼睛水靈靈的。
正當她還要說什麼的時候，她的手機響了。
不用猜，她也知道是宋倩催她回家寫卷子了。
“媽？”
“馬上就回來。”
掛了電話，她有些不舍地將小英子交給池遠。
“我可以欺負它，你可不能欺負它，它還這麼小。”
“我不是那種人。”池遠一手撓著小英子的下巴，一邊保證道：
“正好，我在學習，它就陪著我一起學，說不定就能更聰明了。是吧？”
貓貓被架著胳肢窩，與池遠四目相對。
“喵？”
池遠滿意地點了點頭，“看，它答應了，你就快回去吧。”
“可不要讓我聽到它給我告狀！”
放下狠話，喬英子還是回家了。
就剩下了池遠和小英子。
“還告狀呢，她聽得懂嗎？”
他轉身又拿起了筆，將座椅意願一點，翹起了二郎腿，讓小英子能夠看得到桌麵。
“來，小英子，學習應該從小抓起，你才幾個月，正是學習的時候。”
“來，跟我讀，bias，偏見、偏愛。”
“喵？”
“恩，很好，下一個。alter，改變、更改。”
“喵……”
……
就這樣，池遠帶著小英子記了兩個小時的單詞。
直到它睡著過去。
池遠又開啟了10倍速繼續學習。
他的第一個小目標，就是讓六科達到評分的80%。
目前隻有物理達到了。
剩下的語文可以緩一緩。
數學就差臨門一腳。英語達到120，生物到達80也不難。
就連化學他的學習速度也變快了不少。
兩天，足夠了。
對於別人來說，兩天的學習時間可能隻有20小時。
但是，對他而言，卻有200小時。
“必須抓緊了，下一門是語文。”
為了配合文言文使用，他還特地去泡了一杯茶。
泡好茶後，他順帶給床上的小英子蓋好被子，又坐到了桌前。
翻開書本，他沉浸到了語文的世界。
當生澀的文言句子，在他腦海中串成了連續的畫麵，
當死記硬背的文言詞語化為一個個實例，
文言文講述的故事變成了白話文，並且宛如電影般在他腦海中放映，他感覺整個人都升華了。
這種知識之間的呼應與連接，給池遠帶來了一種打通奇經八脈的暢快感。
秒啊！
他又對學習有所感懷，詩興大發。
陶子說過，不僅要讀，更要自己動手寫。
他翻開了摘抄本。
酸澀辭藻開始在腦中醞釀，很快便來了靈感——
筆動。
他寫下了自己的感悟。
【逆風如吔屎，順風如拉稀。駛車於坡如此，學習於人亦如此。】
畢竟，道理如一——
前者羞於張口。
憋得難受。
後者一瀉千裏。
痛快無比。
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