“天作棋盤星作子，誰人敢下？”“地作瑟琶路作弦，哪個能彈”。之前說過，我們那個實習的語文老師在別人看來或許那麼不喜歡。然對於我來說，卻是有一段美好的回憶是因她而起，那
語文老師在給我代語文課的時候，給予我們許多學習語文的樂趣。不知道別的同學是何想法，我倒是認為在她代課的那段時間裏，我確實是更加喜歡學習語文了，不管是出於賣弄自己也好，
還是真心喜歡也罷。這些都不是最為重要的，最重要的是……
或許我們在學得一點東西之後便愛沾沾自喜，自比前人先輩們舞文弄墨、吟詩作賦。那個年少輕狂的歲月，我甚至都不知道什麼叫做對聯，或者什麼樣的文字稱之為對聯。但是愛出風頭，喜
歡賣弄的我，總是以為自己很是厲害，就想跟人“對對聯”。也是這個時候我遇到了開頭說這幅對聯的人——依米。
說真的對於前人的文學遺產，我自己完全沒有讀過，當她說出出第一句的時候，我內心瞬間覺得麵前這位女子真是不得了。心中對於她就有十二萬分之佩服，我找不出理由來不佩服能夠說出
這樣詩句的女子，同時自以為語文相當厲害的我，頓時就自慚形穢了，從此也不再以語文厲害自居了。
也是在那個時候，我跟坐在我前排的依米逐漸的熟絡了起來，雖然自慚形穢，但是內心卻又不太願意就這樣服輸。我總是要叫她繼續出些關於對聯的句子來讓我對，但是大多數我都是不能對
出來的。不過對不出對子也有別的可談，我們可以討論學習上的東西，可以說些個其他的種種。這位平日裏文靜的女孩子，在我麵前也是有話可說的。她彎彎的劉海搭在額頭上，一雙大大的
眼睛在我看來充滿了智慧，偶爾她也會笑笑，這個時候依稀可以發現她還有淺淺的酒窩，隻是她的笑都是那樣的文靜，會用手輕輕捂著嘴。我以為這個才是真正文明的笑法，所以我在跟人聊
天的時候也在自己發出笑聲時用手捂著嘴，結果被玩得好的朋友們嘲諷，“你笑捂著嘴幹球啊”，整個效果用一個成語形容“東施效顰”似乎是非常貼切的，隻是我是個男人，東施都算不上
。依米語文好，為人安靜低調，而我總是一個活潑多動的調皮娃，性格上來說我們差異很大。隻是我總是有意無意地都會去跟她說話，不論是以什麼借口，總是要找到理由跟她說上一些話。我
發現她也是對於我這種胡攪蠻纏給予了很大的寬容，沒有甩甩手，給我兩個嘴巴，或者對我不理不睬。這樣的回應於我很是開心，不管怎麼我總是可以跟她聊天說話了。
“天有不測風雲”，一切事情都不總是美好的，我和依米之間就出了點問題。當時在一次聊天中，我便跟她借錢，她當時跟我說自己沒錢，我也沒有在意，這事情算是過去了。過了一陣子她
借著跟我討論問題的時候給我了一個小紙條，裏麵包著之前我跟她借錢的數額，紙條上寫著“我本來沒有錢的，這些是我問同學借的，你別告訴任何人說是我借錢給你了”。看到這裏，我心
裏非常的忐忑，內心很是愧疚，對於依米，要是她沒有錢借給我也沒有什麼，但是她通過跟別人借錢再轉借給我，我覺得我受之不起。在心中糾結和猶豫了一陣子之後，我覺得我不該借這個
錢，人家這麼地不容易，我怎麼能夠要她這樣為我付出，一萬個不該。想到這裏，我幹了件至今想來是萬萬不該幹的事情，但是我當時就真的做了。我把她給我的錢又還給她了，我跟她說我
不需要這個錢了。當時她是什麼表情我忘記了，隻是我依然記得她當時沒有回答我的話，一句話也沒有說，默默地手下了錢，然後我便離開了。
從那之後，我心裏一直在想，我不配人家對我這麼好。依米是個好孩子，像我這個人從來沒有人對我這麼好過，我怕這樣子下去我會喜歡上她，如果真要是那樣的話，對依米來說可不是件好
事情，所以我得把自己內心的這種想法及早地遏製住。思想是好的，然而我又幹了一件至今想來非常愚蠢的事情，如果給我個機會重來的話，我肯定不會這麼幹，但是我當時又幹了，而且還