這一下把楊東成問愣了，他抬起頭，在記憶中搜索著，半晌，問道：“這是哪個單元的單詞啊？”
林雲飛與劉江成忍不住扒在桌子上直樂。
下課後，孫立走進了教室：“二班的同學請留一下。楊磊，你組織大家選一下這學期各個課程的課代表吧。”
楊磊站在講台上，煞有介事：“……哦，沈明舉手了，好，由沈明擔任管理學課代表，大家沒有意見吧？”
有人隨口說：“沒意見。”
“那好，沈明就是管理學課代表了。大學語文，有誰願意當課代表？”
台下無人應聲。林雲飛思忖著，考慮是不是主動擔任。
楊磊環視一周，又問：“沒有人主動嗎？”
教室一角，龔偉大咧咧地說：“就張宏慶吧，他不是朗誦比賽得了第一嗎。”
“宏慶，行嗎？”楊磊問。
張宏慶點點頭：“行啊。”
“那行，就張宏慶吧。”
林雲飛十分後悔，舉在麵前的手緩緩落下，重重拍在自己腿上。旁邊的劉江成輕輕碰了他一下，示意他不要著急。
林雲飛平靜了一下情緒，劉江成說：“如果你以後不果斷一點兒，肯定會失去更多機會。”
“還有最後一門課，思想道德修養。”楊磊想了一下說：“我看就由楊建昕來擔任課代表吧。”
楊建昕本來低頭翻看著一本小說，沒想到楊磊作如此安排，抬起頭來，眼神中充滿不解。
選完課代表後，同學們一下放鬆了，甚至有的人已經起身離開座位。
孫立走上講台，表情嚴肅：“今天的班會還有一個議題。”
大家一下安靜下來，有人灰溜溜地回到座位上重新坐好。
“我想跟大家強調一下時間觀念的問題。”孫立麵沉似水，語氣一改往常的溫和：“上周，咱們班組織了秋遊，這是班級組織的第一次外出活動。不知道大家對這次活動有什麼看法，但我對大家的表現很不滿意！”
孫立的話擲地有聲，在場的學生默默地聽著。
“說好四點半集合，可是到點的時候沒有幾個人準時到，最後一組到了已經是五點十分了。別的放下不說，這就讓準時到達的同學足足等了你們四十分鍾！”
教室裏，幾個女生低下了頭。
孫立注意到了，語氣稍緩和了些：“這學期初大家參加了軍訓，我想問一下，經過軍訓，你們都學到了什麼？僅僅是站軍姿、疊被子嗎？部隊上的時間觀念和紀律觀念呢？是根本沒學到，還是短短的兩個月就忘光了呢？”
大家都不吭氣，孫立接著說：“我聽說，在部隊的時候，每一次集合教官都要掐時間的吧。”
經過班主任的提醒，大家腦海中又浮現出這樣一幅畫麵：穿著各異的男生紛紛衝出宿舍樓，飛奔到教官麵前，匆忙列隊，甚至有的人慌亂中站錯了位置，緊張地調整著。大家剛站穩腳跟，劉建明教官抬起手腕看了看表，嚴肅地說：“從哨聲吹響到大家集合完畢一共是39秒，第一次集合還不錯，以後要繼續提高！”同學們一個個目瞪口呆。
想到這，絕大多數學生臉上現出了愧色。
“考慮到不影響大家的情緒，我今天才說這個問題。首先說，以後班級搞活動，我不希望再次發生這種情況。另外，通過這個事情，大家應該有所感悟。我今天布置一個作業：每一位同學都寫一寫自己的感想，這周五楊磊收齊交給我，都明白了吧！”
角落裏，董興強嘀咕著：“不就是檢查嘛，好寫……”
話音不高，但孫立已經聽進了耳朵裏。她並沒有把目光投向董興強，而是麵向全班說：“不是檢查，是感想。想到的，還希望大家能夠做到！”
孫立的話中透著一股不容置疑的力量。