薑林帶著蔡邕在廣都城附近逛了三天，了解了一下這裏的風土人情，這才回了昌黎縣。
到了昌黎縣之後，薑林直接讓簡雍從庫房裏撥出一萬金交給蔡邕，讓他開始籌備義務教學的大小事宜。
除此之外，薑林還讓王大錘開始在昌黎郡八個縣城都開始修建學校，同時還派了一支隊伍去麒麟山莊把那邊的孩子都接過來。
這些孩子已經接受過幾年的教育了，可以過來打個樣，當老師不夠的時候，他們臨時也能充當老師。
薑林也再次發布了第三份公告，全郡將會修建八所或者更多的學校，十歲到十三歲的男孩子都可以進入學校接受三年的義務教育，這期間不收取束脩，並且在校期間學校管飯。
這個公告再次引發了昌黎郡的轟動，這個時代能識字的幾乎都是世家子弟，就是那些所謂的寒門也是地主出身。
一般的貧苦百姓，有時連飯都吃不飽，又哪裏有財力或者精力去讀書，不說別的，就是書他們都看不到。
書在這個時代可是傳家寶一樣的東西，就是蔡邕都是走到哪裏，他的書就帶到哪裏。
所以薑林義務教育這個舉動，無疑是給了那些百姓一個突破自身階級，光宗耀祖的機會。
百姓們雖然愚昧，但是讀書識字能帶來什麼好處，他們是知道的，以前沒有讀書識字隻是因為沒有途徑！
但是現在不一樣了，他們有了一個好太守………
呆在郡守府的薑林看到自己的民心值和忠心值刷刷往上漲，心中也是樂開了花。
更讓薑林開心的是，在他隨後的抽獎中，把他一直夢寐以求的造紙術給抽到了。
薑林立馬召集工匠，在郡守府開始進行造紙的實驗，畢竟技術是技術，把技術轉化成能力還是需要一段時間的。
等有了白紙，薑林再把活字印刷術拿出來，等王大錘把學校給修建好，那麼整個昌黎郡的義務教育就可以開始了。
現在還差點就是教師人選，不過也不用太過擔心，各個縣城裏麵的吏員也都是識字的，現在因為減稅，各個縣城也都是半軍事化管理，那些吏員也都沒有太多的事，薑林打算讓他們都去當老師。
如果人手還是不夠，那不是還有從麒麟山莊來的孩子嘛！
初期隻是為了識字，對老師的要求並不高！
就在所有人都在為昌黎郡的教育忙碌的時候，北方的平剛城突然傳來了一個消息。
原來十天前，裴元紹和張飛收到一個消息，莫圖部落要把最新抓捕的一匹馬王進獻給鮮卑王庭。
莫圖之所以要把馬王進獻，而不是自己留著，那是因為他們與蘇木部落的戰鬥中已經落入了下風，要是沒有支援的話，要不了多久他們就會完全落敗。
所以莫圖部落就把希望寄托在了千裏之外的鮮卑王庭，他們希望得到王庭的支持。
裴元紹本來就是愛馬之人，所以得到這個消息後根本就坐不住了。
他本來是想讓張飛留在平剛城坐鎮，他帶著虎豹騎去草原一趟，但是張飛現在心情很是不好，急需一場殺戮來排解自己的心情。