天寧與共生倆同時站了起來，都用手指著自己，向孫老師投去疑問的目光。全班的同學本來有點發愣，但馬上就發出了笑聲，因為老師剛才說是一位同學，怎麼一下子兩人全站起來了？
“哦，兩人都想上來嗎？那好吧，你們倆同時做吧，看誰能正確解答出來。”孫老師心裏在笑，本來隻想為難一個人，沒想到兩人同時上鉤，也好，這可是去年競賽中保留題，最難的一道了，全參賽者隻有一人解答出了一半，還沒有得出最後結果。
天寧與共生也沒有怎麼遲疑，同時從坐位上站起來，向著黑板走來，孫老師這時更是高興了，心想：看你倆長的象個人樣，一會兒做不出來，你們倆還有什麼麵子對全班的同學。
可是事情並沒有如他所願，兩兄弟如商量好的一般，在黑板上快速地寫開了，那看他們的速度，好象這道題對他們來說，真的如孫老師自己說的那麼簡單。而且兩人對於那繁雜的計算，也沒有怎麼停頓，好象全都是運用心算。很快，一道題目兩種解法就出現在黑板上。
“好，很好，兩位同學將這道題的兩種解法都寫出來了，看來兩位同學對於這道題也有相當深的研究啊。”孫老師現在是肯定這兩人以前仔細研究過這道題了，不過他也挺高興，雖然沒害著兩人，但發現兩人超人的數學天分，也夠他興奮的了。
“老師，這道題還有一個解法，那就是運用愛因斯坦的相對論原理，利用……”張天寧很快就將第三種解法的解題思路給說完，不過全班隻有共生一人聽懂了，剩下的人連孫老師一起，都滿眼的“？”，顯然沒有聽明白。
“張天寧與張共生倆人，以後在我的數學課上可以做自己喜歡的任何事，不過不要影響到別人。”兩分鍾後，當孫老師清醒過來時，就向全班宣布了他的這個決定。
體育課則是天寧與共生倆人的長項，兩人雖然以前沒有上過體育課，對很多東西不懂，可是聽老師講一遍，再用自己的神識將其他同學的動作融合後，就很快就能做出很多優美而高難度的體育動作來，包括那種轉體360度單手跨下扣籃！
這樣過了一個上午，兩兄弟的大名更是全校皆知，隻是兩兄弟仍然我行我素，更是不管外人說什麼，也不答理別人，完全是一付天下我第一的自我型人物，不過並沒有影響到兩人在別人眼中的形象。相反，這也給他們倆披上了一層神秘的麵紗。
隻是兩兄弟終於遇到了難事，那是在下午最後一節課上，計算機上機操作課。兩兄弟從來沒有接觸過計算機，張森也不知道是疏忽還是其它什麼原因，竟然在以前的學習中，從來沒有拿來過任何有關計算機方麵的書籍，這也讓兩兄弟對計算機完全陌生。
其實這也是張森故意的，他怕這兩小子什麼都學會了，到外麵後就會有那驕傲自滿情緒，那樣不利於他們的進步與心理成長。
可他這一故意，可苦了兩兄弟了，一到計算機房中，等老師宣布了練習題目後，大家都高興地開機玩兒開了，隻有這兩兄弟手無措地坐在自己的位子上，什麼也不敢動，急得都要哭出來了。
機房裏的老師還沒有聽說這兩兄弟的事，一聽說兩人轉學來的新生，不會計算機操作，雖然心裏萬分奇怪，但還是從開機開始，給他們倆講解演示，並從剛開的機器中調出新手操作軟件，讓他們倆慢慢練習。
張天寧與張共生兄弟倆這時候才知道，原來世界上還有自己不懂的東西，難怪自己的父親現在還時常學習，原來這個世界新鮮事物還真是不少。
兩人對於計算機基本操作，很快就非常熟練，於是開始在機器上找各種好玩的東西，玩了個不亦樂乎。也許這就是計算機的魅力所在，一堂簡單的操作課，就將兩兄弟對於計算機的興趣給提起來。等下課的時候，兩兄弟已經能熟練地進行一些簡單的操作了。
誰也沒有想到，就是這一節課的時間，讓這兩兄弟與計算機結下不解之緣，也成就了幾年後，世界第一款虛擬遊戲的兩名王者。
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