黃巧雲從房間出來，一看這麼多人，還有攝像機立刻慌張了起來，抹了抹頭發，整理了一下衣服，四處找杯子去了，見家裏既沒有杯子，又沒有一次性杯子，連忙下樓去買礦泉水。
這時攝像機對準了成繼東，劉記者則說道：“那個成先生不要緊張，我等下會隨便問你幾個問題，關於成默的成長啊！他平時的愛好啊.....”
成繼東“嗬嗬”一笑說道：“我不緊張，你們隨便問，我也不是第一次接受采訪了，想當年可比今天陣仗大多了！”
劉記者不以為意的笑了笑說道：“是嘛？上次是為什麼接受采訪？”
成繼東唾沫橫飛的說道：“上次是我哥考了狀元，當時我們武陵市的市長，教育局的領導，鎮上的領導，全部都來了，烏央烏央的一大片，那可是一個轟動，穀場裏的人都站不下，好多圍觀的都站田裏麵的，那是七八月份，最熱的時候，剛好鄉裏在雙搶，把秧都踩爛了不少！”
劉記者驚訝的問道：“你是成默的叔叔，那你哥哥就是成默的.....”
成繼東說：“我哥是成默他爸。”
劉記者一臉的興奮，“你的意思是成默的爸爸也是高考狀元！”
“那當然，我還會騙你不成？你可以上網去查，成永澤，有名的少年大學生，1990年16歲的高考狀元，那個時候的高考和現在可不一樣，可是正兒八經的全國統考。”成永澤眉飛色舞的說道，這段話他已經說的滾瓜爛熟了，是每次喝酒都必須拿出來吹的事情。
“不得了，不得了，一門雙狀元啊！”劉記者肅然起敬。
站在一旁的吳磊也一臉震驚的說道：“是，是，你不說我還忘記了，當時有個十六歲的高考狀元上了報紙和電視，原來竟然是成委員！”
劉記者連忙道：“等等！等等！我們重新開始，剛才我的同事沒開收音器.....成先生，麻煩你把剛才說過的話再說一遍，自然點，就像剛才我們聊天一樣......”
都市一時間的記者也擠了上來，“給我們也安排一個機位.....”
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錄製完成繼東的內容，嬸嬸把房間裏的成默叫了出來，成默淡定的喊了“吳校長好”、“唐老師好”、“黃老師好”，又對劉記者和有過兩麵之緣的都市頻道記者表情淡然的說道：“有什麼問題需要問的，我盡量配合，但時間上也許不能給你們太久。”
劉記者饒有興致的看著成默，他采訪過好幾屆湘南高考狀元，各個都很從容，但他還是第一次看見如此不給麵子的高考狀元，不過想一下對方確實有牛逼的資本，畢竟是史無前例的文理雙狀元，又還是無敵的749分，調子高很正常。
都市頻道的記者倒是了解成默的性格，笑著問道：“這次不會隻回答一個問題了吧？”
成默道：“答應了吳校長了的，自然會盡量配合。”
站在一旁的吳磊無奈的搖了搖頭，對記者說道：“我們這個成默同學啊！在班級裏的外號叫做石佛，就是因為他不管做什麼都特別冷靜，又超然物外！”
劉記者笑了笑，舉著話筒問：“想過自己會考出這麼好的結果沒有？”
“我就是為了這個參加考試的。”成默回答。
“那得了文理雙狀元有什麼感想？”
成默不假思索的回答道：“因為在意料之中，也就沒有什麼特別的感想。”
“為什麼想要參加兩科高考？是想要通過這種方式證明別人對你的誤解嗎？”
“這個問題我已經回答過了，網上有答案。”成默說。
劉記者笑了，周圍的人也笑了，不過唐老師和黃老師的笑容尷尬一點，劉記者繼續問：“真的是為了把狀元當做禮物？”
成默說：“是。”
劉記者眨了眨眼睛問：“能說說送給誰嗎？”
成默毫不猶豫的回答：“送給我原來的班主任沈老師。”
“她對你的學業起到了很大的幫助作用？”
成默第一次停下來思考了片刻才回答道：“主要是人生，算的上是人生導師吧！”成默覺得沈老師溫暖了他，隻是在采訪裏不方便說的過於親密，以免給沈老師帶來負麵影響。
“文科狀元是要送給沈老師的，那麼理科狀元要送給誰？”說完劉記者還扭頭看了下一旁的唐水生，因為剛才唐水生說過成默高一的時候就在他班上。
成默對劉記者的動作視而不見，回答道：“這個我不方便說。”
“能談談你的學習經驗嗎？”劉記者問了一個高考狀元必答題。
“我覺得我的學習方法其他同學沒有借鑒的意義，它隻適合我。”成默回答。
“為什麼你初中就參加了奧賽拿了不少的一等獎，可你卻沒有去參加國家隊的集訓夏令營？然後到了高中就連奧賽也不參加了？”
成默認真的回答道：“因為奧賽隻是不斷的重複別人已經破解過的題目，對於喜歡數學的人來說，是沒有太大的意義的，我們華夏人對數學有誤解，覺得數學是一門死板的學科，實際上數學是一門非常需要想象力的學問，然而奧賽的訓練隻會讓你覺得數學是一門演繹的學科，不會讓你明白數學其實是一門實驗與歸納的學問，這也是為什麼我們華夏學生參加奧賽比較強，但卻產生不了數學大師的緣故，因為他們隻是考試厲害，而不是數學厲害。”
頓了一下成默又道：“當然，不去參加夏令營的緣故主要還是因為京城氣候不好。”
劉記者又笑了，饒有興致的問：“數學實驗？什麼是數學實驗？”
“給你五個砝碼，你可以將砝碼放在天平的任意一端，你怎樣規定砝碼的克數，讓天平稱出最大重量，這些重量還必須是從1開始的連續自然數。如果你的數學水平足夠高的話，這個實驗就毫無意義，如果你並不能一下說出答案，那麼你就可以開始你的數學實驗了。”
劉記者環顧了一周問道：“這道題誰會做？”
周圍的人都一臉茫然的搖頭，一旁的唐水生汗如雨下，正在思考答案的時候就聽見成默開口說道：“這道題的奧妙並不在答案，而在於理解這個題目，理解題目比找出正確答案更難，這就是數學實驗的意義。”
劉記者似懂非懂的點了點頭，不過他狡黠的笑了一下問道：“剛才你叔叔說你平時非常的努力，除了學習、刷題、看書，就不做別的，那麼你認為你的成績這樣好，是因為足夠努力，還是因為你足夠天才？”
成默搖了搖頭說道：“放在宏觀角度上看，我覺得兩者都不是那麼重要。”
劉記者被成默的回答給驚到了，：“哦？怎麼解釋呢？”
成默回答：“這其實是個老生常談的問題，一般我們認為一個人能取得的成就必然與他的努力程度有關，但這個世界上最大的謊言之一就是‘隻要你努力就一定能成功’。其實能不能成功和努力不努力沒有必然的聯係，他隻和你所擁有的資源才是密切相關的，你擁有的資源越多，成功就越必然。
努力不努力對於資源多的人沒什麼意義，對於資源相對少的人比較重要，對於幾乎沒有資源的人來說同樣沒有太大意義。
就好比王思聰躺著就能把錢賺了，你拚死累活的加班加點才能還的起房貸......”