雖然教官一直在強調這些動作，這幾天也在幫助大家糾正，但總有些同學不得要領。
主要還是教官並不是真正的老師，不能完全從學生的角度去考慮某一個動作的掌握難度，很多時候用自己已經熟練的思維去教新手，往往會適得其反。
王新不同，他作為最會傳授知識的人，不僅是在數學這種學科課程上，連軍訓這種體能訓練課也沒有任何問題。
王新利用休息的時間，深入淺出，給一些訓練比較落後的同學補補課，果然產生奇效。
特別是一個走路左右不分的學生，在王新的調教下，已經掌握了要領，走起正步越來越符合標準。
王新看到自己傳授的成效，心中大定，明天的選拔，自己的班級絕對沒有問題。
軍訓第八天下午，沒有安排訓練任務，全操場所有班級開始了大演練。
王新所在的班被安排在倒數第二個出場，這個位置不錯，至少不會因為太靠前出場打分過低。
1999屆的新高一學生，大多是1983年和1984年出生，在操場都英姿抖擻，走出了年輕人的颯爽英姿。
王新看著一隊又一隊在台上表演，有些隊可能與自己班不分伯仲，但大部分隊伍都有一些小失誤，王新信心大增，覺得獲得比較靠前的名次沒有問題。
果然，在王新的班級上場後，所迸發的氣勢還有各種訓練成果的標準程度，讓在場很多打分的教官都很吃驚。
因為軍訓評分大家也參與了很多年，能做到這樣的，是這些年唯一的班級。
萬事皆可卷，做不好，往往還是沒有掌握住方法。王新始終堅信，隻要是學習，無論學習什麼，其實都有一定的章法，隻要掌握住，就能起到事半功倍的效果。
打分出來後，王新的班級評分毫無疑問被排在了第一，進入到最後一天的大彙演中。
班裏很多人都歡呼起來，特別是一些剛開始表現不那麼好的學生，現在都用感激的目光看向王新，正是王新的存在，讓他們這些手腳不靈活的人在短時間內得到了升華，實現了突破。
王新自己也沒有想到，還沒有真正在高中進行學習生活，光是一個軍訓，就已經征服了班內很多同學，大家都覺得王新是那種十分善良友好的學生，願意和王新交朋友。
而且，王新作為班級領隊，走在隊伍的最前方，也是最吸引人目光的地方，最後一天大彙演的時候，不僅台上領導老師對這個學生印象深刻，連很多高二高三的學長學姐們，也對王新這個學生有所耳聞，特意跑過來，看看王新到底是何方神聖，是不是真的長了三頭六臂，怎麼會這麼厲害？
“聽說就是他帶領著豫南省隊獲得今年的全國數學大賽冠軍。”
“聽說他是這次選拔考試進入到商都外國語中學的第一名。”
“聽說他沒有參加過中考，隻是一個初二的學生，直接跳級來到我們學校。”
眾人議論紛紛，講述著王新傳奇的故事，可以說王新還沒有走進課堂開始上課，他的過往，他的傳奇故事，就已經獲得學校內眾人的一致關注。喵喵尒説
王新豐富多彩的傳奇高中生涯即將上演！
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