助教老師已經和在座的學生十分熟識，這個時候開門見山，布置周一的任務：“今天我們主要需要攻克的是代數領域的難題。咱們分為三個時間段，上午大家進行自由學習，我們還會在機房進行本周的學習任務，每台電腦上都拷貝了數學競賽的所有資料，大家可以找到與今天領域相關的內容，根據自己的薄弱環節，進行學習。”
眾人點點頭，助教老師繼續說道：“下午我們進行測試，題目一共20道，要求在三個小時內完成，完成後我們會現場批改試卷，這個分數就會作為你第一天的成績，被記錄下來。晚上的時候，是自由複習時間，你可以根據上午的遺漏或者根據下午測試中自己暴露的弱項進行查漏補缺。大家有沒有不明白的地方？”
大家點頭，表示沒有異議，開始今天的學習。
代數作為初中數學最基礎的內容，可以擴展的地方很多，數量關係結構稍微發生一些變化，就可以使題目難度提升好幾個層次。
上午的時候，王新主要把曆年數學競賽省級和國家級的原題過了一遍。因為原題是最接近實戰的，難度相當，是十分好的練習材料。
就像高考和考研的時候，做再多模擬卷不如好好把真題卷多做幾遍，做多了你會發現，隻要把真題卷做得爐火純青，應對考試根本沒有任何問題。
代數的知識體係王新沒有進行過多複習，因為經過學霸筆記出版的事情，王新已經對代數這部分內容有了更為深入的理解。甚至比重生前當輔導老師的時候，還要理解深刻。
這個時候，做題為王，通過練習，希望找到手感與靈感，有助於下午的測試有一個比較良好的發揮。
其他人也各自發揮本領，用自己擅長的方法進行代數學習。比如劉宇軒，直接找到難題庫，就開始刷題，明顯就是奔著最難的題目過去的；還有陳星，先是把電子版的數學教科書好好看了一遍，然後自己給自己出題，進行解答。
上午的時間過得很快，轉眼下午的測試就來到眼前。王新看到發下來的試卷，題目隻有20道，每一道題目的閱讀材料長度也都適中，但是一看就不是什麼好解決的題目。
按照3個小時的時間限製，這就需要一小時可以解出7道題目，這對每一個人壓力確實不小。
因為每道題隻有不到十分鍾的解答時間，從開始思考到著筆，再到寫出全部過程，十分鍾時間可能需要一刻都不能停歇。
王新歎了口氣，該來的還是會來，那就開始做吧，好在自己對代數還算比較熟悉，應該可以掌控，王新穩住心神開始往下做題。
前麵幾道題目還好，做得比較順暢，基本五分鍾左右就可以寫完。做到第六題的時候，王新發現已經有了難度，雖然試卷上的字自己都認識，但是需要揣摩出題者的真實含義，速度逐漸慢了下來。
其他人也一樣，都是越往後做，越覺得題目難度劇增。王新對題目進行了一下評價，前五道題目難度要小於真題難度，中間十道基本等於真題難度，最後五道特別是最後三道的難度十分高，更需要耗費大量的精力去完成。