“……”周芊芊茫然的看著江時，他是懷疑她有心理疾病？
江時和她對視，指著她手裏的圖冊，“認真填寫。”
“……”
周芊芊低頭謄寫圖冊，就聽喬醫生和江時閑聊。
喬醫生又問江時，最近的工作怎麼樣，聽說他前段時間做的大案子非常精彩，現在找他接案子都是千金難求。
江時淡笑，工作累了想要休息一段時間，所以最近不會接案子。
周芊芊這才知道這男人是非常厲害的律師他的事業發展很好，就是因為答應了瑞瑞姐要幫她，所以丟下工作來幫她的。
她心裏感激，又愧疚。
她想要表現好點，用了差不多半個小時才完成，她覺得自己完成還不錯，可是當喬醫生拿走她謄寫的內容，她又覺得糟糕透了，捂著臉不敢直視。
喬醫生溫柔的說她謄寫的不錯，又給她填寫了幾張問卷。
周芊芊有些尷尬，因為問卷上有些字，她不認識。WwW.com
她看了眼江時，江時對上她的目光，挑起眉梢，有幾分無奈的起身走到她身邊，讓她有問題就趕緊問。
周芊芊羞愧的低頭，手指指著她不認識的字，江時這時卻是好脾氣，沒有罵人，每個字都解釋意思。
喬醫生看著兩人，心中詫異。
以前除了他妹妹，似乎沒見過他對其他女性有過好臉色。
有不少女生暗戀他，但是他始終冷漠如高山冰雪，冷的凍人，讓人隻敢遠觀不敢靠近。
如今他卻如此有耐心的教一個女生認字，還要解釋詞義，還真是稀罕。
等周芊芊把問卷寫好，喬醫生做評分，看到最後的結果，他有幾分意外。
喬醫生看了眼江時，兩人對視，有幾分默契的都沒開口。
江時再看向周芊芊，說；“你先出去喝杯水，我和喬醫生還有一點事要說。”
周芊芊乖乖的出去，關上門房門，喬醫生才把結果遞給江時看。
“你這姑娘情況有點不對，很嚴重的閱讀障礙，這麼大了，怎麼才來看，應該在她小時候治療，還有恢複的可能。”
江時查看他最後寫的四個字。
閱讀障礙。
“能說的像人話嗎？”江時說。
喬醫生噎住，都想給他翻白眼，拋開專業術語，再次解釋，“閱讀障礙，指一個人指智力正常或超常，但閱讀落後的情況。
生理上是沒有視力、聽力、神經係統上的問題，但其閱讀或書寫，明顯低於相應年齡的應有水平，處於閱讀或書寫困難狀態，導致這種情況就有多種因素。
比如授課老師方式，或者孩子學習心態，還有周圍環境，每一個因素都有可能讓她受影響，因為閱讀跟不上，認字，學習都會受影響。”
江時思索，根據周芊芊自己說，她幼兒時期發育遲緩，說話比較晚，又在周家這種情況下，別說學習，做個正常人都難。
所以她念書的時候，學不好，又沒人教，惡性循環，導致她如今這個模樣。
除了不會書寫，她對於知識的接受度似乎還可以。
喬醫生又問；“你們真的隻是朋友嗎？她年紀這麼大，想要再治療，可不容易。”
江時沒有回答他的問題，詢問，“有治療方案嗎？”
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