高考前幾個月，祁殊還忙裏偷閑地接了一個給人看家宅風水的單子，趁著僅有的一天周末出了校。
他對高考的態度實在沒有多少敬畏——該背的也背，反正小時候也沒少背符篆咒印，不多這一點。
但除了該做的作業和該背的內容之外之外，一點兒多餘的都不肯做，有這個時間寧可畫點安神符送給頭一次帶畢業班莫名焦躁的夏老師。
但賀衡對高考的態度明顯很認真，祁殊不太想耽誤他的時間，接了單子後準備自己去一趟。反正事也不大地也不遠，天黑之前準能回來。
“不行，老夏說我得勞逸結合，鬆弛有度，不然心理狀態出了問題身體也會垮掉。”
賀衡睜著眼把夏鴻勸高雅楠的話張冠李戴，“我跟你一塊兒去，就當出門散散心了。”
祁殊並不太相信這位每天堅持十點半上床的準高考生在堆著成摞安神符的屋裏能出什麼心理問題，但架不住賀衡抱著人不撒手地耍賴，無可奈何地點了頭。
“是這幾天家裏不安生，尤其是小孩兒，總做噩夢。”
請他們來的事主一臉愁容，“不瞞二位大師，我之前找過人看，說是家宅不安，但他們覺得自己道行不夠解決不了，還是得麻煩二位了。”
這個事主三十來歲的年紀，孩子估計也就十歲上下，年歲小，確實容易招邪。
安家宅不算難事，祁殊在路上簡單問了幾句，跟著人去家裏看了一圈。
他解決問題的方式一向是兩邊叫出來對談，能化幹戈為玉帛最好，握手和談才能推動陰陽兩界和平發展共同繁榮。
就是這回稍微出了點意外，被拘來顯形的鬼不論是從外貌還是語言方麵看，都好像有外籍戶口。
……一張嘴似熟悉非熟悉的英文也確實印證了這個猜測。
賀衡雖然努力把自己的英語水平拉到了一個高三學生的正常值偏上，但還是很難做到和一個外國人——外國鬼無障礙交流，特別是這位還在很激動地手舞足蹈的情況下。
祁殊也沒比他好到哪兒去，兩人一合計，還是不得不給夏鴻打了個場外求助的電話。
夏老師在教室宿舍裏焦慮地走來走去:“你們這群孩子怎麼回事啊，還有一百二十三天就要高考了，你們怎麼能浪費時間呢？馬上的模擬考咱們怎麼辦呐……”
祁殊:“……”
祁殊試圖隔著電話給夏老師畫一道安神符送過去。
好在夏鴻自己平複得還挺快，本著早完事早回校早做題的原則，舉著電話發光發熱:“說吧，翻譯什麼？”
賀衡就恭恭敬敬地替他舉過去:“夏老師您聽聽這位在說什麼呢？”
夏鴻的英語素養顯然比這兩位高不了不止一星半點，一邊聽著一邊還能替他們精簡答案:“它說看這家孩子學英語太費勁了，所以夜裏去夢裏替人補課。”
祁殊:“……”
感天動地。
沒害過人的鬼自然要以禮相待，況且人家的目的還是幫著孩子補習。這家人也不好意思再求著喊著讓大師趕緊收鬼，客客氣氣地燒了點紙錢算作感謝，雙方於是和平共處，隻是這隻鬼自覺陰氣傷人，遠了家宅。
賀衡沒再管這隻鬼，反倒是拿著祁殊的手機若有所思:“……你別說，老夏這樣還挺酷。”
他挺認真地想了想，征求意見:“你說，我以後真的去當個英語翻譯怎麼樣？”
那也不是不行。