老師現在才清醒的看出，老師這個行當和官員、教主、權威這樣的位子根本就沒有辦法比較！除了老師，任何一個行當都可以隨便，偏偏老師這行當就不行！……老師固然可以把困難推到學生身上去，可以指定規則，還可以發號施令，但是老師是什麼？怎麼總感覺像個臭打工的！
老師但是權力都不是沒有條件的，先別說學期結束時的成績，和什麼素質教育等等隨時的靈活指標要應付，學生輟學都是老師的責任，而不是學校的收費太高，而象現在，遇到這樣的挑戰，還最好或者必須幹脆的給予正麵的回應！
首先這端正態度的問題就沒有辦法利用，這呱呱態度這麼謙恭，誰都不會說他態度不好；其次，態度好有罪狀也當然沒有什麼下手的難度，自己如果有謎底可以揭露，就自然沒有問題，就可以打擊他。但是這沒有罪狀的話該怎麼揭露呢？就像一個魔術師，說要給大家變一個鴨子，盒子已經揭開了，裏麵竟然還是什麼都沒有，這魔術師是否應該給別人看呢？
這明擺著是趕鴨子上架嘛！
既然如此，魔術師就應該再做幾個假動作！
老師感覺到自己明顯驚慌起來，她立即發作道：“你別想蒙混過關，告訴你，老……”
老師嚇了一跳，這老娘可是不能帶出口的，這樣老師的權威地位可就有危險了：“老師可不是好糊弄的，即使是說個三天三夜，也要把這件事情說明白！”
對呱呱說完後，老師又立即回頭，對全班學生顯示自己的威風：“……在這事情沒有說清楚以前，誰都別想下課！”
老師的話音剛落，幾個表情痛苦的學生立即昏了過去，更多的同學也開始有昏迷的跡象，教室裏明顯開始混亂了！
這還得了，如果讓學生這麼亂糟糟的一跑，這對呱呱的攻擊不就沒有人證了嗎？
“大膽！……”老師立即喝止，同學們果然停下來了。
“你們想幹什麼？你們都坐直了！”
同學們立即坐好，但是隨即有人開始痙攣了。
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